前言
首先，请允许我们向您致以最诚挚的祝贺，您的孩子即将踏上一段激动人心的旅程，正式成为主流学校大家庭中备受瞩目的一员。人工耳蜗的植入无疑是孩子人生旅程中的一个重要里程碑，它不仅推开了通往有声世界的大门，更为孩子的未来铺设了无限可能的道路。
然而，我们也深知，这扇大门的开启仅仅是旅程的开始，而非终点。尽管科技的力量让听损儿童拥有了前所未有的聆听机会，但回归主流学校的道路并非总是一帆风顺。在深入分析这一过程中可能面临的挑战后，我们总结了以下几个关键因素：
一、合理设定康复期望：研究表明，听力损失程度、发现和干预的时间，都将影响康复进度。听力损失程度越重,发现和干预的时间越晚,所需要投入在康复的时间就越长。许多家长经常是孩子耳蜗开机康复一年,就期望能听说自如，甚至进入普通幼儿园。家长应理解并接受康复的长期性，避免这种不切实际的短期期望。
二、缺少回归融合前的准备工作：家长需了解孩子需具备的基本学习能力，并提前训练其跨听、社交等沟通技巧，但常因信息不足而难以充分准备。
三、缺乏系统资料支持：家校沟通中，缺乏详尽的文字资料导致信息传递不全，易引发误解，影响孩子适应环境。
为了帮助听损儿童顺利回归主流学校，我们精心编纂了《快乐上学去》。这本手册为您提供一套详尽、系统的指导方案，并将作为桥梁，连接家长、康复老师、学校老师及听力师等关键角色，确保每位参与者都能获得全面、准确的信息。
《快乐上学去》不仅涵盖了听损儿童在回归/融合前所需的基本学习能力与技巧训练指南，还提供了跨听、社交沟通等实用策略，帮助家长有效助力孩子的准备工作。我们深知，通过紧密合作与信息共享，能够最大化地支持听损儿童顺利融入学校生活，享受学习的乐趣。
敬请持续关注《快乐上学去》手册的更新，我们将陆续为您呈现丰富多样的内容。
最后，我们衷心祝愿每一位听力损失儿童都能在爱与关怀中，“聆听现在，韵律永恒”，勇敢地迈出成长的每一步，让生命的乐章因他们的存在而更加精彩！
澳大利亚科利耳
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