强国必先强教,强教必先强师。2024年8月26日中共中央、国务院发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》着重指出,应“强化教育家精神引领”,从而“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。
基于此,我校常态化、系统化地开展教师专业发展大讲堂,也就是《美好教育大讲堂》。通过优秀教师的示范引领以及交流研讨等形式,切实提升全体教师的专业素养,以教促共进,因研而致远,全力强化教师队伍建设,持续提升育人水平,为教育事业的高质量发展筑牢根基。
《礼记•学记》有云“师者匠心,止于至善;师者如光,微以致远。”每一位老师,都宛如一颗颗星辰,光亮虽然微弱,但却能点亮学生的课堂,照亮学生的世界,点燃他们的梦想。正如胡梦成老师所说,教育就是在星辉斑斓里放歌,于晨曦微光中前行。
本期的美好教育大讲堂,由高一年级优秀数学老师——胡梦成进行分享。
首先,“追光不止 向阳而生”的事业选择。胡梦成老师积极向其他教师学习,始终追寻着知识的光芒,努力提升自己的专业素养,以便在课堂上能够深入浅出地为学生传授那无尽的智慧宝藏。作为新时代的教师,我们肩负着更为重要的历史使命。无论前方道路多么崎岖,无论风雨多么猛烈,我们都要怀揣着对教育事业的无限热爱,对学生的深深关怀,向着那光明的未来奋勇前行。因为,我们是教育的追光者,我们要让每一个学生都能在阳光的照耀下茁壮成长,成为祖国的栋梁之材,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
然后,“潜心教学 研以致远”的教学工作。潜心教学,是教育的基石。它意味着教师要全身心地投入到教学工作中,用心去关爱每一位学生,精心设计每一堂课,耐心解答每一个问题。课上,胡老师努力营造轻松活跃的氛围,运用生动形象的教学方法,将那些深奥晦涩的知识深入浅出地传授给学生。课后,胡老师认真批改每一份作业,针对学生的问题进行详细批注与辅导。同时,胡老师还提到,在教育不断发展变革的今天,仅仅潜心教学是不够的,我们还需要研以致远,以科研引领教育教学的创新与发展。在教育的征程上,我们或许会遇到诸多困难与挫折,但只要我们坚守教以潜心、研以致远的信念,就一定能够克服困难,收获成功的喜悦。
“怒下眉头 爱上心头”的班主任工作。胡老师一直坚信并践行着一句话:做教育,爱是一切。愤怒,是一种本能的情绪反应,但在教育的情境中,它却可能成为阻碍师生心灵沟通的高墙。对于那些行为有偏差的学生,爱意味着我们要深入探究他们行为背后的原因,用温暖去融化他们心中的坚冰。要真正做到怒下眉头、爱上心头并非易事,这需要我们不断地修炼自己的内心,提升自己的教育素养。我们要学会情绪管理,在愤怒即将爆发的瞬间,能够冷静下来,思考更合适的教育方式。同时,我们还要有一颗坚韧不拔的心。在教育的过程中,可能会遇到诸多困难,但我们不能因此而放弃对学生的爱。
如果说,教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂,一个生命点燃另一个生命,那么,师者,当怀一半诗心,一半匠心,诗心让我们继续在星辉斑斓里放歌,匠心让我们于晨曦微光中前行!
(图文/朱明榜、杨梦媛、朱林)
本期责编:代文文
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终 审 | 孔青枝
初 审 | 杨 明