“追光不止，向阳而生”，这句话宛如一道温暖的阳光，照亮了我教育生涯的前行道路。它意味着不断追求光明，向着太阳生长，寓意着积极向上、不断进取的精神。
掐指一算，我来到千斤高中已近一年。在这段如夏花绚烂、秋叶静美的日子里，在学校领导和同事的帮助下，我在教学方面取得了明显的进步。
初入千高时，我有些手足无措，每周二下午参加语文组组织的教研活动，让我受益匪浅。在这里，大家毫不吝啬地分享自己的教学经验，我更加深切地理解了高中语文学科的工具性与人文性，也收获了许多高中语文教学的宝贵经验。学校青蓝工程的推行，为我提供了更多锻炼和展示的机会，使我能不断向优秀的老师学习，努力夯实基础，尽快提升自己的能力。此外，每周四的美好教育课堂也让我满载而归，在这里，我能聆听诸位优秀教师丰富的教学经验和教育方法。在多听、多总结、多反思的过程中，榜样的力量萦绕身边，教育情怀也渐渐融入我的血液。
这一年，在与学生和同事的互动中，我深刻认识到教师与学生的互动是教育的核心。通过与学生的日常交流，我更深入地了解了他们的需求和期望，这对我调整教学策略至关重要。我努力营造一个开放和包容的学习环境，鼓励学生积极表达自己的想法和疑问。例如，在课堂讨论中，我会引导学生分享自己的观点，尊重他们的独特见解，让他们感受到自己的声音被重视。同时，我也会关注不同学生的学习情况，针对他们的特点提供个性化的指导，帮助他们充分发挥潜力。
当然，在这条教育之路上，我也遇到了各种挑战：如何平衡课堂纪律和学生自由，如何满足不同学生的需求等。面对这些挑战，我不断学习、反思和改进。在处理课堂纪律问题时，我学会了通过建立相互尊重的氛围来有效管理课堂，而不是单纯依靠权威。这些挑战使我成长为一名更加成熟和有经验的老师，也让我更加深刻地理解到，作为一名老师，我们的任务不仅仅是教书，更重要的是引导和启发学生。
作为一名资历尚浅的老师，我深知在教书育人的道路上还有很长的路要走。今后，我将继续虚心向身边经验丰富的老师学习，积极参与他们的教学研讨活动，观摩他们的课堂教学，汲取他们的教学智慧。同时，我会更加关注学生的个体差异，努力满足他们的多样化需求，用爱心和耐心陪伴他们成长。我坚信，只要用心，没有什么事做不好。而用心的前提是要有发自内心的热爱。任凭时光匆匆，任凭现实变幻，我都将努力保持对教育、对学生的初心。我喜欢这样一个朴实而深刻的假设：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”我会努力成为那样让学生喜爱和尊敬的老师。
手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅。追逐着时光的羽翼，教育理想的征途遥远而漫长，让我们脚踏实地，一步一个脚印，勇往直前，不断追寻光明，为日新月异的千高增添新的辉煌！
（图文/刘慧、方雨薇）
刘慧，新县千斤职业高级中学教师，中小学二级教师，2019年特岗教师，现任高二年级（4）班语文教学工作。
教育理念:日月只有一个，星星也会发光。
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