师者如光，微以致远；师者若水，润物无声。在平阴四中汇聚了一群躬耕教坛的教师楷模，他们以专业为基，行为世范，铸就了教育的辉煌篇章。正是这样一群璀璨的星辰，照亮了四中追求高质量教育的征途，使我们在挑战中锐意进取，屡创佳绩，不断攀登教育的新高峰，特设【 榜样如炬 追光前行 】人物专栏之《2024年优秀教师展播》，旨在通过一系列精心策划的报道，揭开那些平凡而伟大的教育工作者背后的故事，让每一位读者都能近距离聆听他们教书育人的心语，感悟成长的真谛，从而在榜样的力量中汲取前行的动力。
李洪魁，初三年级主任，初三9班班主任。
人们都说，班主任是世界上最小的主任，但这个“世界上最小的主任”肩上却承担着“立德树人、为国育才”的大责任。而我，自2005年参加工作19年来，兢兢业业、无怨无悔的在班主任这个岗位上奉献了18年。在这期间，我既当过小学的班主任，也当过初中的班主任；既在乡村中学当过班主任，也在县城中学当过班主任。风风雨雨，初心不改；寒来暑往，苦中作乐。曾荣获济南市优秀班主任、平阴县优秀教师、平阴县青春担当先进个人、平阴县教学能手等荣誉称号。
在18年的班主任工作中，我逐步形成了“始终把学生的思想教育放在首位”的学生教育核心理念；在班级管理中始终贯彻“人人有事干，事事有人管”的学生自主管理方法；在调动学生积极性上始终坚持“小组竞争”加分量化管理措施；对待每一个学生始终以“爱”为灵魂的“四位一体”班主任工作法。
让每一位学生在班集体中度过一段幸福完整的教育时光，学会做人，学会做事，快乐成长，努力成才，获得成功，是我做班主任始终不变的理想。为了实现这一理想，我坚持对所有学生采取“接纳、肯定、帮助”的态度，真心帮助每一位学生成长、成才、成功。一个班级学生的思想道德水平的直接体现就是这个班级的班风。一个班级的班风体现着这个班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对班级的长远发展起着决定性的作用，对学生的人格发展起着潜移默化而又深远的影响。多年来，无论我带哪个班集体，都始终坚持以德为本，扎扎实实开展班风建设，务必形成“人人向善、人人向上”的良好班风。
苏霍姆林斯基有一句教育名言：“没有爱，就没有教育”。我把这句话作为我的座右铭。因为爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。我对学生的爱，出自于对教育事业和教育规律的的深刻认识，出自于对社会发展和学生未来的高度责任心，表现为尊重学生，理解学生，信任学生，关心学生，同时也表现为严格要求学生。苏霍姆林斯基指出：教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。我始终认为，爱是师德修养的基石，更是教育成功的法宝。我是一直这样认识的，也是这样做的，并且我将这样一直做下去。
虽然和全国的一些名师相比，我做的还远远不够，但今后我仍将心无旁骛，一心一意，身在课堂，心在教育，真正成为习总书记所说的，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，一辈子守初心立德树人，一辈子担使命为国育才。
供稿：李洪魁
编审：王坤
终审：张谦
监制：郑军
