科学创新实践工作站：
拔尖人才培养的“上海案例”
陆晔 钱群 上海市科技艺术教育中心 上海市科技艺术教育中心科技部
摘 要：我国高中阶段的青少年拔尖创新人才培养面临如何学、谁来教、教什么、如何教四个亟待破解的“本体性问题”。20世纪80年代以来，上海市中小学开展了诸多积极探索，中小学、少年科技指导站和科技场馆协同育人机制基本建立。2016年，上海市青少年科学创新实践工作站建立，力求创建一个让具有科学兴趣、创新潜质的高中生“在科学家身边成长”的新平台，深度推动高中育人方式变革。 关键词：科学教育；协同育人机制；科技场馆；拔尖人才培养 作者简介：陆晔，上海市科技艺术教育中心主任（上海，200062）;钱群，上海市科技艺术教育中心科技部教师（上海，200062） 参考文献引用格式：[1]陆晔, 钱群. 科学创新实践工作站：拔尖人才培养的“上海案例”[J]. 中国基础教育, 2023, (10): 34-37.
上海市科技艺术教育中心科技部
2022基础教育国家级教学成果奖
一等奖
成果名称：为未来做准备——上海市青少年科学创新实践工作站的改革探索
成果完成者: 陆晔，所在单位为上海市科技艺术教育中心
其他成果持有人: 曹晓清、沈玉婷、林君秋、张琳
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图1：多主体协同的三级育人体系
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图2：“双结合”综合评价模式
图1：多主体协同的三级育人体系
图2：“双结合”综合评价模式
本文来源： 中国基础教育, 2023, (10): 34-37.
