根据湖北省教育厅新一轮本科教育教学审核评估工作安排，学校将于2024年9月开展线上评估工作。为帮助全校师生了解熟悉审核评估的基本知识和校史校情，深刻领会评估工作基本要求，在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围，审核评估工作办公室编写了《新一轮本科教育教学审核评估应知应会手册》。本手册包含了基本知识篇、学校评建篇、访谈座谈问题集锦篇、校史校情、高等教育教学改革通识知识等方面的常见问题，师生员工可以根据自身实际，对相关条目内容进行重点阅读，以加深对新一轮审核评估的认识与理解。
高等教育教学改革通识知识
01
什么是“三全育人”？
“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。
02
什么是“四有”好老师？
“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。
03
什么是“四个引路人”？
“四个引路人”是指做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
04
什么是“四个相统一”？
“四个相统一”是指教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。
05
什么是“以本为本”？
“以本为本”是指大学应以本科教育为根本的大学之道时代内涵。2018年，新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川召开，全面部署高校落实立德树人根本任务。全国本科高校在校生、毕业生中，本科生与研究生比例是8：1，大学为社会提供的毕业生中87%是本科生，“以本为本”彰显了大学之道的时代内涵。2018年，《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》颁布，高校“一流本科、一流专业、一流人才”建设有了政策依据和理论指导。
06
什么是“四个回归”？
“四个回归”是指教育部建设高水平本科教育和人才培养质量提出的“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归要求。
07
什么是“四史教育”？
“四史教育”是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。
08
什么是“破五唯”？
“破五唯”是指破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
09
什么是五类“金课”?
五类“金课”是指线下一流本科课程、线上一流本科课程、线上线下混合式一流本科课程、虚拟仿真一流本科课程和社会实践一流本科课程。
10
什么是“两性一度”?
“两性一度”是指高阶性、创新性、挑战度。
11
本科教育的“八个首先”指什么?
12
“四新”建设指什么?
“四新”建设指新工科、新医科、新农科、新文科建设。
13
如何践行“课程思政”?
落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。
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什么是新时代高校教师职业行为十项准则?
（1）坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（3）传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（4）潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（5）关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
（6）坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
（7）遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。
（8）秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（9）坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
（10）积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
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“OBE理念”指什么?
“OBE理念”是指学生中心，产出导向，持续改进。OBE理念是一种“以学生为本”的教育哲学；在实践上，是一种聚焦与学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。强调一切教育活动、教育过程和课程设计都围绕实现预期学习结果。
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什么是思政“十大育人体系”?
“十大育人体系”包括：一是统筹推进课程育人；二是着力加强科研育人；三是扎实推动实践育人；四是深入推进文化育人；五是创新推动网络育人；六是大力促进心理育人；七是切实强化管理育人；八是不断深化服务育人；九是全面推进资助育人；十是积极优化组织育人。
来源 ❀ 湖北师范大学
