「青评」教育家精神笔谈⑥|贯彻教育家精神，让人才全面发展

教育 2024-11-18 21:47 湖北

【编者按】

随着《中共中央和国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的正式出台，新时代教师队伍建设的战略部署已全面展开。在此背景下，我们特设“教育家精神笔谈”栏目，旨在搭建一个交流平台，邀请全校青年学子共同探讨教育家精神在新时代的深刻内涵与实践路径。

在本栏目中，我们收录了来自学校不同专业、不同年级学生的短评，他们将结合个人学习和实践经历，对教育家精神在新时代的内涵与实践进行理性探讨。教育家精神不应仅停留在理论层面，而应成为指导教育实践的行动指南。通过这一栏目，我们希望能够激发青年学子对教育事业的热情与责任感，鼓励大家将教育家精神内化于心、外化于行，为新时代教育事业的发展贡献自己的智慧与力量。欢迎各位同学积极参与，共同为“教育家精神笔谈”栏目增添更多有价值的思考与见解。

今天给大家推送的是物理与电子科学学院余萌的《贯彻教育家精神，让人才全面发展》。

贯彻教育家精神，让人才全面发展

教师是立教之本，兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。古有朱熹，韩愈，近有蔡元培，陶行知等，而今有在三尺讲台孜孜不倦的张桂梅，为突破国外技术封锁而不懈努力的黄大年。历史上有一批一批的教育者，今天，我们要学习这种教育家精神，培根铸魂，为国家培养更多栋梁之才。

广大教师应以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。那何为教育家精神？习近平总书记说：“心有大我，至诚报国的理想信念；言为士则，行为世范的道德情操；启智润心，因材施教的育人智慧；勤学笃行，求是创新的躬耕态度；乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下，以文化人的弘道追求。”而今师德败坏的示例频出，重庆市奉节县尖角小学教师马某某体罚学生，长安大学教师许某某学术不端问题，致使社会风气也被搅坏，所以教育家精神在当前教育环境下显的尤为重要。

教育家精神应在实践中践行，“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”在学习上，真正的教会学生知识，能解决真正的问题；在课堂上，聚焦学生的发展潜质的差异，做到真正的因材施教；在方法上，对传统教学进行一定改进，让学生能真正的融入课堂。而作为师范生的我们要有精深的学养积累，过硬的专业能力做学生学习知识的引领者，将自己的道德情操，积极的人生态度融入教书育人的言行中。时刻以身作则，做好表率。

当今时代我们应该大力弘扬教育家精神，激发教师的动力，以此来提高教育质量，首先我们应该培养职业的使命感，让老师有一种信念，对教学工作高要求高标准，全身心地投入到教育事业中去，才能推动教育水平的不断提升，教学相长。其次应该提升职业幸福感，让教师觉得自己做到是一件很有意义的事，加强社会对老师的关注以及尊重，让老师成为一个人光荣的职业，适当的加大老师的生活保障，让其有更多的时间内投入到教育事业中来。还应推进教师队伍的建设，入职前以教育家精神为导向更新教育理念，促进课堂创新，培养教育情怀。入职后，政府和学校应该给予老师帮助在对社会和基层的感知中确定坚定的理想信念，才会对人才的培养有更深的理解。

新时代新征程，面向建设社会主义现代化强国的宏伟目标，必须牢牢把握教育强国的战略性先导作用，贯彻教育家精神，培养高素质教师队伍，真正的培养出全面的人才。

作者简介

余萌，物理与电子科学学院2301班学生，曾任监察委员，院学生会学习部干事，获院级英语新生杯三等奖，院级三字一画二等奖，校级朗诵比赛二等奖，课前十分钟月度之星等荣誉。

来源 ❀ 校团委

文字 ❀ 余萌

美编 ❀ 李雯

审核 ❀ 陈溪宁王志强

责编 ❀ 刘佳音

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