2024年10月22日上午，东莞市“品质课堂·融合创新”东部产业园片区小学信息科技教学视导暨2024年广东省基础教育教研基地项目小学信息科技（东莞）教研基地、鄢晓珑名师工作坊、常平镇——（贵州）玉屏县小学研修活动在常平镇土塘小学顺利举行。
本次活动采用线上线下相结合的方式开展，现场参与人员有东莞市教育局教研室信息科技教研员吴伟强、石龙第三中学副校长黄小勇、东部产业园片区各镇街教育管理中心信息科技教研员及教师代表共70余人，线上参与人员有玉屏县小学信息科技教师28人。
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课例展示
常平镇土塘小学信息科技教师刘景辉为大家展示课例《魔法提示词，点亮校运创意之光——生成式人工智能》。课堂上，刘老师以贴近学生生活的“校运会作品征集”任务情境为载体，让学生了解生成式人工智能的应用价值，引导学生在问题情境中学习提示词的编写与修改，培养其创新思维与解决实际问题的能力，以更好地适应数字时代需求。
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互动点评
课例展示后，各镇街的老师从学科核心素养、教学设计、教学内容的取舍、教学资源、教学手段等方面进行细致点评及深入思考。大家提到：信息科技学科有其特殊性，知识更新换代较快，在教学中要注重提升学生的思维能力，让学生能够更好地立足于日新月异的信息科技新时代。
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讲座引领
随后，现场参与人员齐聚会议室进行了面对面的交流。石龙第三中学副校长、东莞市名师工作室主持人黄小勇带来讲座《新课程标准下信息科技课程教学评价策略》。
黄老师的讲座围绕新课标下的教学评价策略展开，强调教学评价是提高教学质量的基石，介绍了基于学科核心素养“教-学-评”一致性内涵及过程性、终结性评价的要求，分享了通过设计真实情境改进试题设计的实践经验。黄老师强调，新课程标准下，学生的学习过程是将课程化的立德树人根本任务更好地落实的过程，评价则持续地给教师和学生提供落实立德树人根本任务的落实情况信息，为更好实现这一目标提供及时性反馈。
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总结发言
最后，东莞市教育局教研室信息科技教研员吴伟强进行活动总结。他对刘老师的展示课例给予了赞赏，肯定了刘老师依据新课标及教学指南进行教学设计的尝试。同时也强调在教学中应实现“科”与“技”并重，鼓励教师应根据实际情况二次开发资源，积极面对教学实施中的挑战，共同促进专业成长。
不负众望，携手共进。本次教学研讨活动，不仅为我市小学信息科技学科“品质课堂”建设提供了展示交流的平台，更为常平与贵州两地教师搭建了一个互相交流、互相促进的平台。愿老师们能借力活动，赋能求索，在教育教学的道路上不断前行！
统筹｜邵海滨
撰稿｜朱淑珍、刘景辉
编辑｜刘晓玲
一审｜江燕萍
二审｜邓小玲
三审｜张春艳
