分享耳朵人云课堂｜老师教学方法：
老师通过现场放音乐、读名著、看名画等方式，调动学生感官的感知力，从而激发学生内驱力。同时老师还特别选了五个颜色，让学生们根据这五个颜色（不强迫）把听到、看到、想到和感受到的画出来。
这样教学的结果，学生们的灵感一下就打开了，以前不喜欢画颜色的也开始喜欢用颜色来画画。
分享耳朵人云课堂｜学生作品：
分享作品1：妈妈让我学英语！英语太难啦！ 10岁学生，来自河北
欣赏作品“英语太难”局部。隐隐约约的枷锁，象征中国教育死背硬记、海量作业对中国孩子身心的摧残和精神束缚，小艺术家用水彩涂鸦表达自己的痛苦。
分享作品2：一只神奇的乌龟，人们都想得到它。 9岁学生，来自深圳。
这只神奇的乌龟，象征地球，人类无休无止，贪婪索取。
局部欣赏
乌龟头部堆集大量垃圾，身上布满了树桩。
分享作品3：我的狗狗放了个屁，太臭啦！ 9岁学生，来自深圳。
局部欣赏：狗狗放了一个巨大的屁
把小猫咪吓得跳了起来。
分享作品4：我生病几天没有去上学，我的同学亲自来家里给我送作业。天呐！作业太多啦！9岁学生，来自深圳。
欣赏局部：老师对学生无比“关心”，特别叫同学送作业给生病的他，以示“关怀”。
欣赏局部：面对老师和同学的亲切关怀，整个脸焦麻了。
分享作品5：给狗狗剪指甲的时候，它想象自己的爪子像在被刀砍。 9岁学生，来自深圳。
作品局部欣赏“给狗狗剪指甲”：这个学生概括能力非常强，线条简练、肯定。
拟人化表现，想象狗狗惨叫样子。
分享云课堂更多原创作品
这是耳朵人云课堂班级聊天记录，老师发了孩子线上上课的作品。
田老师：这些画我太喜欢了!!!!
画得非常轻松、自由，而且都具备了真正儿童画的特质:想象力、表现力和创造力，完美释放了儿童应有的天性、灵性和个性。
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