有一个傻子老师！
也有一个愚蠢机构！
这个机构线上、线下每节课都是2小时。2小时包含三个内容，40分钟左右的《艺术启蒙课》，介绍国内外艺术家；20分钟左右的《改变绘画课》，训练学生创新思维；60分钟左右的《自由创作课》，让学生自己随便画，老师分别教技法、画法等等。而这些都和学生当课堂出作品没有直接关系，你说傻不傻？
第一个环节《艺术启蒙课》
(共三个环节来证明有多傻！！！）
下图：傻子老师听说美国高古轩画廊在纽约展览这个艺术家作品，赶紧跑去拍摄。
下图：然后现场边录视频，边给孩子们讲解这个艺术家。
下图：回重庆后，为了让孩子们理解什么是“自然、人生窗口概念”，傻子老师还专门跑到照母山现场创作，边创作边实地给孩子们讲解这个艺术家的创作构思及方法。
田太权作品
下图：为了让孩子们理解什么是“生活切片”，傻子老师还专门跑到教室现场创作，给孩子们演示，了解自然、生活切片概念。
愚蠢机构的老师们，上课还要进行各种装扮，演小品，通过通俗易懂、风趣幽默的表演，让孩子理解、看懂所讲的艺术家。而播放课程视频的时候，老师们还要使出浑身解数和孩子们互动，边播放边讲解。
黄金宝贵的上课时间，40分钟啊，做的这一切，却和孩子们学生当课堂出作品没有直接关系！
看看2024上学期课堂吧！
下图：上艺术启蒙课的时候，老师们正在表演小品。
下图：老师们边讲边和孩子们互动。
《艺术启蒙课》花这么长的时间，花这么大的心血，却和孩子们画画没有直接关系。别的机构千方百计利用每分每秒把上课时间用在"当堂课出作品"的课效刀刃上，这个老师、这个机构却在做无用功，是不是很傻？很愚蠢？
傻子老师，愚蠢的机构 ，但吸引聪明的家长！
那么，耳朵人为什么十几年以来一直坚持《艺术启蒙课》呢？
艺术启蒙课40分钟左右完了，然后开始《改变绘画课》。
第二个环节《改变绘画课》
第二个环节《改变绘画课》，大家看看，证明是不是很傻、很愚蠢？
也是完全和“当堂课出作品”的课效没有直接关系，那就是20分钟左右《改变绘画课》！
看看2024上学期课堂吧！
下图：老师和孩子们互动画《改变绘画》。
下图：然后孩子们开始画《改变绘画》。
大家看看，20分钟左右《改变绘画课》，和“当堂课家长希望看到的漂亮作品”有关系吗？
答案是：没有！
再看看老师们各种花样的思维训练吧！
下图：幼儿《观察·改变绘画课》，先放各种图片，让孩子们观察。
下图：幼儿《实物·改变绘画》。一个幼儿段孩子先观察汉堡包，然后画出来。
下图：幼儿《实物·改变绘画》。然后这个孩子再进行改变，把汉堡包变成自己。这是从小训练孩子创新思维能力，而且训练方式五花八门，多种多样。
下图：幼儿《实物·改变绘画》。一个幼儿段孩子完整的观察、创作过程。
大家看看，一节课下来有多少家长认可这样的“课效”？
再看下图：这个幼儿段孩子把海螺变成了一只大公鸡。如果家长只看画面效果，怎么能忍受这只又丑陋，画得又粗糙的小鸡？
《改变绘画课》花这么多的精力，这么长的时间，花这么大的心血，却和孩子们出“漂亮作品”没有直接关系。
别人千方百计利用每分每秒，把“漂亮作品”流程化、标准化、模式化；把时间全用在"当堂课出作品"的课效刀刃上，而这个老师、这个机构却在一直做无用功，是不是很傻？很愚蠢？
观看视频，傻子老师哭喊“改变绘画”太难了！
什么是《改变绘画》？
第三个环节《自由创作课》
幼儿段案例：
下图：这个孩子第一学期的自由创作是这个样子。
如果家长只看画面效果，看不到《艺术启蒙课》、《改变绘画课》两个环节，是不是马上勃然大怒，骂孩子笨，骂老师不会教，骂机构骗人？
下图：自由创作前都有观察+思维《改变绘画课》的训练。
如果家长只看右边画面效果，会认可吗？
下图：这个时候，有多少家长能沉住气？
下图：第三学期，这个孩子终于在色彩上有点突破。
《自由创作课》是让孩子们随便画，想画什么就画什么，而且自己带材料。老师不搞幼儿简笔画、模式画让学生照着画，也不规定绘画主题，也不统一画画的工具、材料，完全尊重孩子们天性。这就是著名的少儿美术“三不包”！
画室三不包：
一不包画画的主题，就是学生来到画室，他们画什么自主决定；二不包画画的材料，学生来画室之前，必须想好自己画什么，要准备什么工具材料，然后自己带到画室，老师是不管的；三不包当堂课出作品，老师不会向家长承诺每节课必须出作品，也不会要求学生，学生什么时候完成作品，由学生自己把控。
我们来看看这段视频。
“三不包”老师的工作是什么？
1. 艺术启蒙备课：包括表演、互动、播放视频和讲解。
2. 改变绘画的备课与教学：包括讲解、示范、指导和引导。
3. 制定自由创作的指导计划：为每个孩子的创作制定个性化指导。
4. 自由创作中的个性化指导：老师在创作过程中根据学生的个性需求提供技法、材料运用等方面的支持。如果学生不知道画什么，老师会个别引导，每个孩子的工具、材料和程度都不同，老师必须一对一指导，因此工作非常繁重，这也考验了老师的综合能力。
《三不包》其实是难度最大的教学！
来看看这段视频。
这样做的结果是，机构招老师难，招到好老师更难！
谁是保护孩子的神仙、谁是妖怪？
所以，“傻子”老师和“愚蠢”机构做的事，只有高认知、聪明家长才能判断，才会喜欢！因为他们具备金睛火眼，能一眼看出谁是保护孩子的神仙、谁是妖怪！如果你孩子在其它城市，无论国内还是国外，耳朵人提供1对6线上（云课堂）教学，欢迎咨询！让艺术为孩子的成长打开一扇新窗！
2011年创办耳朵人
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重庆解放碑校区
