为进一步落实新课标要求，不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，助力青年教师成长，2024年9月27日和平区教研室低年数学教研员张颖姝老师走进望湖开展调研活动，进行现场课堂观摩、指导、点评，本次活动郭峰校长、纪姝校长、张荐主任、刘赛主任全程参与，蔡芳菲，刘雪松，肖芮三位老师分别进行授课展示。
第一节课是蔡芳菲老师执教的北师大版数学一年级上册《一共有多少》。本节课蔡老师以学生喜欢的气球为始，通过数一数的方式初步体会“合起来”的概念，随后以熊猫一共有多少只为情景，让学生通过摆一摆，画一画等方式，体会“合起来”的意义。教学中蔡老师通过不断的追问以及形象的动作，引导学生从具体形象的事物中抽象出加法算式，体会加法的意义。同时通过层层递进的练习题，培养学生运用所学知识解决问题的能力，促进教学目标的达成，落实核心素养。
刘雪松老师执教的是北师大版数学二年级上册《儿童乐园》一课。本节课刘老师以“儿童乐园”的现实情境为载体，让学生在计算相同加数连加的具体情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。
教学中刘老师借助生动的画面和四个层层递进的探究过程引导学生一步步认识乘法，让学生经历“问题情境——感知——探究——建构——提升”的过程，体现了从“加”到“乘”的思路，同时遵循学生认知规律，练习题的设计有梯度，能启发学生的思维和探究兴趣，使学生思维得到发展，核心素养得以落地生根。
第三节课肖芮老师通过创设昆虫比赛的情境，激发学生们的学习兴趣。在“指一指”、“摸一摸”、“量一量”、“数一数”、“算一算”中，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主研究、合作交流中认识周长、测量周长、计算周长。借助教学活动培养了学生的核心素养，提升综合素质。在“扭一扭”游戏中促成了教学目标的达成，让学生体会到学习数学的乐趣与意义。
三节展示课后，教研员张老师对三位授课教师的课堂进行了细致的评价和指导，张老师首先充分肯定了三位教师的教学能力，同时也提出了许多具体而中肯的建议，指出教师学会看四本书：课程标准，教材，教参以及教案，并在此基础上充分的创设情境，形成问题串，使学生会用数学的眼睛去看，去想，去表达，教师也要及时的对课堂进行细致到位的反思，同时也对今后的教学提出了指导性的建议，特别是基于年轻教师方向性的指导。
水本无化，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，正是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，望湖会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
撰稿｜蔡芳菲
编辑｜刘晋彤
初审｜刘 赛
终审｜王玉立
