开题研思明方向变革深耕启新程——普宁一中举行广东省 2025 年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目开题报告会

文摘 2024-10-26 17:02 广东

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根据广东省教育科学规划领导小组办公室的文件通知要求，在揭阳市教育局教研室和普宁市教育局教研室的指导下，2024年10月25日上午，普宁一中在会议室举行广东省 2025 年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目《基于积极心理学的变革型班主任德育实践与研究》（编号：2025DQJK91）开题报告会。

参加开题报告会的领导专家有华南师范大学教师教育学部德育与教师发展系主任左璜教授，揭阳市教育局教研室李永成主任、方少芹教研员，普宁市教育局教研室周坤辉副主任，普宁市第一中学黄波填副校长、李海利副校长。参加开题会的人员还有课题组成员和揭阳市张培涌名班主任工作室学员。开题报告会由李海利副校长主持。

李海利副校长首先介绍了出席开题仪式的专家和领导，感谢各位专家对普宁市第一中学课题研究工作的重视和支持。

班主任是学校管理中一支重要的力量。他们既是学生学业和成长的引导者，也是家校之间的桥梁和沟通者。然而，随着社会的发展和教育的变革，传统的班主任角色已经无法满足当今学生发展的需求。因此，我们迫切需要建立起一种新型的班主任专业共同体，以适应时代的需求。张培涌老师申报的广东省 2025 年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目《基于积极心理学的变革型班主任德育实践与研究》正是针对这一需求而展开的。课题负责人张培涌老师在开题报告中陈述：通过本次课题的实践和研究，希望能够探索出一种班主任德育新模式，以提升班主任的专业素养和班级管理水平。

课题指导专家在听取了张培涌老师的开题报告后，分别对课题研究进行论证指导。

周坤辉副主任从课题研究的背景与意义、研究目标与内容、研究报告的规范等三个方面做了建设性的指导，指出课题研究在市名班主任工作室建设成果和市教育科研重点课题研究成果的基础上开展，研究具有可行性和创新性。

方少芹教研员深入分析了研究团队所提交的开题报告和实施方案，从研究的背景、目标、方法、预期成果等多个方面进行了全面的考量，提出了指导和修改意见。她不仅关注内容的完整性，还特别重视逻辑的严谨性和论证的充分性。方少芹教研员强调了研究的科学性、创新性和实用性，确保研究方案更加完善，能够有效推动课题的深入开展。

左璜教授对课题研究进行全面、细致的指导，她提出了清晰的课题研究思路，对“为什么要研究”“研究什么内容”“用什么方法研究”“达到什么目的”“采取什么措施”这五个课题研究核心问题，做了高屋建瓴的指导。左璜教授指出，在实际的研究过程中，课题组要牢牢坚持“问题意识”“概念意识”“方法意识”“理论意识”“成果意识”这五个意识，深化课题研究，扎实有效地推进研究，期望取得卓越的实践成效和优秀的理论成果，在引领课题研究和班主任德育实践两个模块起到率先垂范的作用。

在课题组专家对课题进行论证和讨论后，李永成主任代表课题专家组做总结发言。李主任肯定了课题研究的可行性，指出这个课题研究具有时代性，符合现在教育面临问题解决的需要，有创新性和研究价值。作为揭阳市唯一一个省重大项目的课题研究，李主任还就开题报告、研究方案和预期成果的优化提出了修改意见和更高的要求，鼓励课题组成员认真学习，积极探索，以教育科研促进自身专业成长。

普宁市第一中学黄波填副校长对实施课题研究作表态发言。表示学校将一如既往地支持课题的研究工作，为课题研究提供人力、物力和时间上的支持！希望课题组老师按照专家、领导提的意见和建议，认真做好整改提升，尽快开展研究工作，在规定时间顺利结题，推动学校德育工作再上新台阶。

据了解，课题《基于积极心理学的变革型班主任德育实践与研究》是根据省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设的决策部署以及《关于做好广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目有关工作的通知》精神，经学校和市教育局推荐，省教育规划办审核评审，省教育科学规划领导小组办公室予以立项的重大项目。本次德育课题的开题报告会意义深远，学校将在上级领导的指导和支持下，聚焦班主任专业化，积极探索新方向、新方法，为班主任专业发展提供良好的支持与条件，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的新时代高素质教师队伍，推动普宁一中教育事业高质量发展。

图文：名班主任工作室

编辑：赖卿

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张培涌的变革型班主任工作室

长期扎根粤东山区农村高中，创建“变革型班主任”品牌。主要研究如何让农村高中班主任专业成长的共同体，让班主任成长路上发生“炼金术”般的变化。愿意与各德育工作者一起“共享、共赢、共进”，一起打造班主任专业成长共同体。

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