泰戈尔说：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”每本名著都是独一无二的花朵，你触摸它的那一刻，便是奇遇的开始。
暑假里，六年级的同学们带着对成长的感悟，走进了《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》这三本书。他们的生活有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，这些或甜或苦的经历，教他们以及我们一步步向前，勇敢地面对未来。走进经典，也走进他们的童年。孩子们在老师的指导下，开展了以“记忆中的小时光”为主题的暑期项目化阅读活动。
项目一：走进阿廖沙的童年
人物关系、情节图
《童年》书中有哪些人物呢？他们的性格特点是怎样的？他们的童年生活又经历了什么呢？同学们尝试借助思维导图梳理了书中的人物关系、故事情节。一张张形象直观的思维导图提升了孩子们的概括能力，闪现着孩子们思维的火花。
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读书小报
学生用读书小报的形式，为阅读带来不一样的精彩。图文并茂，生动的卡通插图配上鲜活的儿童语言，阿廖沙的童年气息扑面而来。
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书签制作
同学们创意新奇，用自己灵巧的双手把书中的人物、含义深刻的语句制作出一张张个性鲜明的书签。制作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和艺术才能，为“悦”读时光增添了无限欢声与笑语。
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读书笔记
项目二：童年记忆博物馆
SUMMER OF 2024
项目三：童年记忆探索
SUMMER OF 2024
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作品来自：
六1班 邵旌洋 方佳颖 林依霏 陈可依
张雨旸 薛凯元 陈浩宇
六2班 朱逸茗 邱夕悦 黄浠雯
六3班 林煜宸 傅雨檬 郭烜铱 王以晨
蔡依轩
六4班 潘璟毅 邵皑妤
六5班 邵钰欣 李禹缪 黄以琳 瞿境辛
朱航昕 李宇涛
六6班 方俊喆 陈柯羽
六7班 周璟皓 刘懿萱 蒋静怡 陈苒
陈雅轩 周成俊 李睿汉
结语
童年，是人生中最幸福的时光，充满阳光和快 乐，阅读这三本关于成长故事的著作，像灯，读之照亮了前进的路；像桥，读之接通了彼此的岸；像帆，读之推动了人生的船。在书中，我们获得成长的力量，让我们懂得：如果在生活中遇到困难，我们要勇敢走好脚下的每一步，绝不向命运低头，来日方长，坚定信念，用爱去点亮整个世界！
本次活动，有效地激发了学生的阅读兴趣，调动了他们的学习热情，锻炼他们的听说读写能力，提升了语文素养。今后，我们将继续全面展开读整本书的项目化学习活动，让阅读带领学生走向更美更远的地方。
图文丨六语教研组 美术组
审核丨教学线
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