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广丰教育加入到全国新教育实验区行列，是广丰教育人的幸事，可喜可贺！新教育实验从初创到发展，经过近24年的时间，目前全国已有210多个区域、9000多所学校、900多万名师生参与新教育实验，它如一辆驰骋在祖国大江南北“教育幸福号”列车，不断提速和升级，所到这处，都能让当地教育呈现出”风景这边独好”的迷人景色。实践也证明，谁加入谁实施谁就受益，哪里加入哪里实施哪里就有改变。无疑，新教育实验是一场教育的风暴，更是一次教育的革命， 这一趟，广丰教育搭上了。
新教育实验是一个以教师专业发展为起点。以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。从教育理念到教育实践，从学校到校长，从教师到学生，各个层面各个环节都有涉及。如果你初为人师，正追逐教育梦想，又深陷焦虑和迷茫，你不妨从阅读和随笔开始，聆听窗外的声音。正如周国平在《致友人》所说的：我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命，也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比；校长是学校文化建设的领军之人，在新教育学校组织的框架里，校长通过致力于新型校长角色塑造，向人们展现全新的学校领导形象——文化型的校长，展现全新的学校管理模式——文化管理，将学校愿景、自己的梦想交给团队，成为师生共同的愿景与价值观，成为师生自觉追求的理想，从而追寻到超越自我的精神力量和文化力量。如此，在这里，你可以坦露你的心迹，将思想和灵魂浸润其中；在这里，你很快会邂逅到良师益友，与你同频共振；在这里，我们每一位都是参与者、分享者和贡献者。新教育实验就是实验校共同搭建的理想平台，是专家、学者、教师、学生共同创建的“精神家园”和共同成长的“理想村落”。
新教育实验区有严格加入条件和筛选机制，这一次入选，算是瓜熟蒂落，花好月园。追踪溯源，有广丰经济腾飞强劲东风，有领航者和掌渡人顶层设计和运筹帷幄，更有广丰教育人“守望田野，扎根讲台”，“过一种幸福完整的教育生活”这一朴素而崇高的精神追求和迫切愿望。十年前，要加入到“新教育实验区”这一项目工程，是一种奢望，尽管这样，当年还是有一些青年教师不甘平凡，他们以个人身份，潜身加入到新教育新教师行动中，如饥似渴，吸取营养。原桐钹山小学李保伟，原实验学校余敏和林子就是青年教师优秀代表。得益于新教育实验，李保伟在全国农村小学数学教师优质课竞赛中获得第一名，现如今，他在沿海发达地区掌管一所现代化式的学校，经常受邀在全国各地中小学校讲学，他从一名新教育实验践行者成长为传播者；余敏和林云霞分别出版了代表作《若有光》和《手指岸》，教育的酸甜苦辣合成了她们作品中文学元素，流露在笔端的文字，洋洋洒洒，爱意满满。她们都感慨是新教育实验给到了幸福的因子。当年教育局领导班子也感受到新教育实验清新的空气，局主要领导带着几位校长，轻车简从，考察取经地点选择第一批新教育实验区江苏仓南。仓南是一个人口、经济状况、教育背景与广丰较为接近的县区，有可比可学性。原实验学校校长纪英虎，贞白中学书记周守勤，是当年的主力队员，十多年来在学校管理改革与发展中，摸爬滚打，茁壮成长，成为大家公认的好校长。
这一次，广丰教育成功拿到新教育实验的“入场券”，教育行政部门正通过新教育实验名人讲坛、学校授牌、课题推进、项目评估，组建新教育实验管理机构、教师俱乐部、写作团队，让新教育实验之光照亮广丰教育者前行的路。在这场教育的嘉年华中，各级各类学校都是中心舞台，校长和教师是真正的主角。我们相信，行动就有收获，坚持就有奇迹，新教育实验之因，定能结出教育幸福和幸福教育之果。
毋庸置疑，广丰教育是新教育实验成长的一片厚土。
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