中期汇报赋新能
深耕细研促成长
为了进一步推动课题研究的有效进行，夯实研究过程，提升课题研究质量，提高教师的科研能力，11月22日上午，海盐县实验小学教育集团理综组课题中期汇报在城南校区观摩教室进行。
首先由徐华锋老师围绕课题研究带来了一节研讨课《击剑脚步移动的多种练习方法》。徐老师将“四化”标准利用多媒体技术融入到课堂中去，形式新颖，提升学生积极性的同时也提高了课堂效率。整节课从单一技术的学习到组合动作的练习再到实战比赛，环环相扣，通过任务单的形式，让学生带着问题去学习和思考，真正培养学生的核心素养能力。
接着课题组长应建伟老师就课题研究的进展和初步研究成果作了汇报。应老师提出通过品学路径、巧练路径、常赛路径、乐评路径四大路径来实现慧玩剑客：“学练赛评”下小学击剑项目化学习，改变学生传统的学习模式，提高学习积极性，培养自主学习、探究学习、创新学习、合作学习的能力。
倪韵老师主持的课题为《项目空间场：素养导向的小学科学“动态链生”学习路径。该课题通过4种不同的项目空间场从项目内涵的确立，到项目内容的选择，再到项目活动的实践，最后完成项目整体的评价去完成一个完整的项目活动。
课题组成员项安宁老师开设了课例展示课《弹簧测力计》，在项目的实施过程中，学生通过真实的“玩物”，玩一玩弹簧拉力器和掂一掂鸡蛋砝码的活动，建立起了两者之间的勾连，并顺势引出了弹簧的基本性质“受力大，伸长长”。继而围绕驱动型问题：设计一个带有刻度的测力工具来比较鸡蛋比钩码重多少的“玩思”空间，给予了学生充分的自主思考与探究空间，并借助提供的材料设计和制作一个满足条件的测力工具。在有物、有思、有心的空间场中，有效地提高了课堂学习效率。
两个课题展示汇报后，学科的分管领导分别对本学科的课题进行了点评，指出了需要改进的地方，以及接下去要研究的方向。
最后，林海明副校长对本次课题汇报作了点评，也对两个课题分别给予了宝贵的建议，也希望在下阶段有更多的成果和收获。
图文：应建伟 蒋云娟
排版：朱陆萍
审核：陈新佳
监制：何金林
