深秋迟暮，初冬可期，十一月，是交替的季节，也是收获的季节。为加强教师队伍建设，进一步提升教师的礼仪形象，11月18日晚，实验小学教育集团新教师培训班在城南校区会议室举行了第六次培训活动。海盐职业教育中心徐宋玲老师以“以优雅姿态工作，以积极心态成长”为主题，为全体学员传授了丰富、宝贵的知识经验。
无礼则不成
“礼者，和也。”自古以来，礼仪就是中华民族的精神象征，是人与人交往的规范。徐老师指出，礼仪具有规范性和对象性，礼的核心是尊重。礼仪在日常生活中扮演着至关重要的角色，小到校园，大到国家，因“无礼”而闹的笑话比比皆是。而对于教师来说，教师的举手投足都蕴含着教育的力量，其自身形象的好坏亦能直接影响学生。教师的形象就是学校的形象，教师的职业礼仪是其走向成功的通行证。因此，培养教师形成符合身份的礼仪规范对其自身的影响悠远绵长。
教师常规礼仪之仪容仪表
在本次培训活动中，徐老师主要就教师的仪容仪表、仪态、手势语及社交言辞进行分享与交流。首先，仪容规范主要包括面容、头发和手部，称职的教师不应该蓄长指甲，不应使用醒目的甲彩。而合格的着装应符合以下几点要求：与自己所处的环境相协调；与自己的社会角色相协调；与自己的自身条件相协调；与穿戴的时节相协调。即教师应该穿着符合自身身份、气质的服装，尽量减少服装配饰对学生注意力的影响。
教师常规礼仪之仪态
教师应塑造良好的服务形象，首要之处便在于真诚的微笑。微笑是唯一一种不分国籍的通用语言，微笑是女性最美丽的妆容，也是男性良好修养的最佳体现。
鞠躬也是良好仪态的体现。其体现礼貌的关键在于：我们要先说话再鞠躬，或先鞠躬再说话，不能边说话边鞠躬。为了展示良好形象，优雅的站姿要求教师站得稳重，站如松。即收腹，立腰，挺胸，拔肩，形成一种端正、挺拔、优雅的气质美。
教师常规礼仪之手势语
握手是礼貌交友的象征，我们从掌心处开始交流。教师应采取准确的握手方式，即伸出右手，四指并拢，拇指张开，掌心垂直地面，虎口相交，用力适度。握手时，神态应专注、热情、友好、自然。徐老师还补充到，除了握手，递物、接物亦能体现一个人的礼仪规范，特别在递送名片的时候，教师应正面朝上，双手递出，脊背微曲，眼神真诚，在细节处彰显人品。
教师常规礼仪之社交言辞
在人类的情感交流中，言语无疑是最直接、最有效的工具之一。而社交言辞是人的另一张名片。在日常交际中，教师应尽量使用软垫式言辞及拜托语气，如“不好意思”、“打扰一下”等。因为再硬再冰冷的椅子，只要有了柔软的垫子，就可以坐的舒服。同时，教师还应学习正确的电话艺术，尽量做到及时接听、主次分明、复述来点要点、道谢及让对方先收线等，在电话沟通中，彰显礼仪之美。
俗话说，“不学礼，无以立。”礼仪是中华文明的一种行为规范，是千百年来人们文化生活的积累。作为中华民族的传承者，教师在任何场合都应该自觉保持良好形象，待人接物温和自然，举止端庄稳重。相信此次短暂又珍贵的培训活动，能为新教师点亮心中的文明之火，以细微处引导学生，在今后的教学生涯中，更上一层楼！
图文：李舒园
排版：叶思薇
审核：陈新佳
监制：何金林
