《科学传播与科学教育（第五辑）》于2024年8月29日正式出版发行，并同步发行电子版出版物。该专辑由郭传杰和周忠和担任主编，汤书昆、邱成利、陈进、任福君和周荣庭担任副主编，协同25位编委会委员精心编纂而成，是反映科学传播和科学教育前沿理论与探索实践的学术文集。
本辑《科学传播与科学教育》共精选了 10 篇高质量的学术论文，分为前沿求索、理论探究、实践知鉴和史海撷英4个部分。其中，“前沿求索”部分探讨了女性科学家地位的溯源、抗争与弥合，文章回顾了女性科学家边缘化地位的影响因素，并从4个方面提出了具体建议，特别指出了社交媒体在促进科学界性别平等方面的潜力。此外，还探讨了如何构筑中国自主知识体系的科学教育新模式，提出了一些具有可操作性的建议和思考。“理论探究”部分内容非常丰富，不仅涉及前沿争议性科技议题的新闻报道框架研究、“双碳”目标下的绿色能源相关科技政策评估研究，而且还对科技创新成果展评价体系、科普影片质量评估指标体系的分析和构建进行了较为深入的研究。“实践知鉴”部分对苏教版小学科学教科书的插图进行了分析，并得出了5个方面的启示和建议，同时对科技馆在科学教师培训中的角色与作用以及用跨学科教学理念优化科技馆多学科课程的实践探索等内容进行了研究。“史海撷英”部分阐述了哥白尼体系中“地动”与“日心”的关系。
《科学传播与科学教育》自2022年8月第一辑公开出版以来，受到了社会各界的广泛欢迎和好评，为科学传播与科学教育领域相关高校师生、科技工作者和从业人员的工作、学习提供了不可多得的参考。
最后，感谢中国科学技术大学人文与社会科学学院、科学传播研究与发展中心、科技传播系以及科学教育与传播重点实验室，以及本丛书编辑委员会的各位委员及众多同行和青年学者对于本系列图书出版的大力支持和热情帮助！
第五辑
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