8月17日，《科学传播与科学教育》第二次专题学术沙龙在中国科学技术大学第五教学楼召开，同时，此次活动也实现了线上线下同步举办。本期沙龙以“科学传播的文化价值：理解公众观念与科学精神的互构”为主题，由中国科学技术大学人文与社会科学学院、南京大学新闻传播学院主办，中国科学技术大学科技传播系、《科学传播与科学教育》编辑部承办。来自清华大学、浙江大学、中国人民大学、南京大学、青岛大学的十余位专家学者及研究生进行了主旨分享。开幕式由南京大学新闻传播学院教授刘于思主持。
中国科学技术大学科技传播系执行主任、《科学传播与科学教育》常务副主编周荣庭在开幕式上致辞。他介绍了二十多年来中国科学技术大学科技传播系在科学传播与科学教育领域所做的实践与探索，强调了科学传播对于提升公众科学素养以及解决社会实际问题而言的重要性。他表示，此次专题研讨对于进一步理解科普原理并将其有效应用于实践层面将产生积极影响，期待各位能够分享真知灼见，共同推动科学传播这一领域不断向前发展、发扬光大。
在随后进行的沙龙专题论坛环节中，首场专题论坛“智能传播与人机交互”由周荣庭主持。中国人民大学新闻学院副教授潘文静在《智能 vs. 人工：电商平台中推荐主体与推荐策略对消费者满意度的影响》的研究报告中提出了有关推荐主体、推荐策略和产品类型的假设与研究问题，通过三阶实验进行了验证，并对实验进行了结果评价及结论介绍。浙江大学传媒与国际文化学院“百人计划”研究员周睿鸣以《自动驾驶出行服务的公众感知与意见趋势：一项研究述评》为题，介绍了其研究缘起，结合现有文献的研究空白及中国发展实际，指出了从社会-文化层面出发研究自动驾驶议题的重要性，并提出了开展自动驾驶技术采纳经验研究的可行议题。
第二场专题论坛“科学传播社交化的文化机遇与挑战”由浙江大学传媒与国际文化学院特聘副研究员程潇潇主持。专题论坛上，青岛大学文学与新闻传播学院讲师杨婧在题为《界定科学：科学传播从业人员作为文化中间人》的报告中，探讨了我国科学传播公司中的科学传播者如何通过科学演讲中的仪式性实践来为公众传达科学，以及哪些因素影响了这些传播者的文化中间人角色。浙江大学传媒与国际文化学院副教授高芳芳以《健康·文化·商业多元视角下的养生——基于社交媒体“养生”讨论的主题分析》为题，以健康传播视域下的文化敏感路径为理论背景，通过介绍和梳理新浪微博上以“养生”为关键词的网络话语结构主题分析结果，对公众健康-科学对话的话语网络形成的“养生”建构进行了深入剖析。
第三场专题论坛“公众科学观的跨国比较”由周睿鸣担任主持人。清华大学新闻与传播学院博士生朱露在《信息渠道和媒介体制如何塑造反科学态度？来自13个国家的证据》报告中，从个体和国家层面选取数据，采用多层次模型，探讨了个体主要科学信息渠道、国家媒体政治平行性等变量对13个欧洲国家公众反科学态度的影响。南京大学政府管理学院政治学系副教授苗红娜分享了《中国民众的科技观：历史变迁与国际比较》这一研究，通过数据分析结果，介绍了中国公众围绕科学技术在生活中的重要性形成的态度和行为倾向，为进一步讨论公众、社会和科学机构之间的相互作用提供了经验基础。
第四场专题论坛“媒体科学传播及其公信力重建”由高芳芳主持。刘于思以《“信者恒信”？科学信任和数字新闻素养影响中国网民另类媒介信任的差异化作用》为题，通过一项在线调查数据，对科学信任者的互联网使用与媒介信任、何种数字新闻素养更能降低科学信任者的另类媒介信任等问题进行了探讨。浙江大学传媒与国际文化学院硕士生吴栎骞在《政治化指控——国内媒体福岛核污水排海报道的框架分析》汇报中，探讨了“当我们讨论核风险时，究竟在讨论科学还是政治”的问题，发现了排海报道在议题不同阶段采用的框架差异以及科学议题的政治化趋势，并对其可能的成因进行了探讨与展望。
在各场分享后的点评环节，点评人和参会者针对报告内容，从现实背景、理论框架、研究设计和学术写作等多个方面提出了改进意见和建议。
闭幕式由中国科学技术大学科技传播系特任副研究员、《科学传播与科学教育》青年编委会主任周慎主持。清华大学新闻与传播学院教授、《科学传播与科学教育》编委金兼斌对本次沙龙进行了总结。他感谢了《科学传播与科学教育》杂志及刘于思老师的精心策划与结构设计，并指出，此次讨论激发了跨学科、跨代际的学术分享与合作，促进了深度的思想交流与知识碰撞，这一系列沙龙有望成为凝聚智慧、启迪思想的坚实平台。金兼斌还表示，科学传播研究者应抓住时代赋予的众多机会，勇于担当、深耕细作，持续推动科学传播理论与实践的双向互动，反哺国家高质量经济发展和科技进步。
拍摄 | 刘明娟
编辑 | 许元元
审校 | 周荣庭 刘于思
