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领学东方携“韓國學研究”公众号
给大家送福利啦！
领学东方(北京)教育科技有限公司，
是一家新锐的知识、思想、方法内容供应商，
旨在为以学术为志业者铺就一步步登上塔顶的阶梯，
本次赠书活动为大家献上两本书
特别是硕博在读的小伙伴们有福啦！
《像政治学家一样思考：研究方法的实践指南》
本书为学生提供了真正实用的进行学术研究评估和独立开展实证调查的工具，颠覆传统的教学方法和政治学研究方法，突出最重要的概念和问题，且案例丰富，激发学生潜在的学习乐趣。
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《带一本书去读研3：研究生批判性阅读与写作指南》
英国资深学者基于多年一线教学、培训经验，结合大量实操案例，深入浅出讲解知识点。无论是学术写作“小白”、学界新人，还是资深“学长”，都可从中受益。
赠书细则：
参与本次赠书活动十分简单，
请小伙伴们在留言板上积极留言，
关于自己想得到这两本书的理由~~~
（字数不少于20个字，请文明留言）
然后收到小编将留言精选的信息后，
即可将本推送转发至朋友圈、好友群，
邀请对自己的留言点赞。
本次活动将于2025年1月1日00:00结束，
届时，留言点赞数量前两名的小伙伴，
小编将依次送出这两本书，
（一人一本）
收货地址仅限中国大陆地区。
书名：像政治学家一样思考：研究方法的实践指南
作者：[美]克里斯托弗·霍华德
译者：许常红，张祺
定价：78.00
出版发行：领学东方
出版时间：2024年12月
ISBN：9787523218242
【内容简介】
本书是一门政治学研究方法课程，提供了研究政治学的新方法、一般策略和实战建议。在本书中，晦涩难懂的政治学概念将变得简单易懂，抽象枯燥的话题将变得生动有趣，纷繁复杂的政治现象也将变得更加真实客观……
本书分为上下两部分。上半部分围绕“如何提出一个好问题”展开，从确定目标读者出发，到进行概念界定，再到基于因果变量相关性等方面来设计问题。下半部分围绕“如何获得好答案”，详细介绍了研究方案的设计过程，包括研究设计、挑选案例、搜集数据和文献论证等方法。
通过系统地学习这本书，你将能够通过掌握分析问题的批判性思维方法，从而轻松写出优秀的论文，并具备独立开展课题研究的能力。政治学同样也可以用来解释社会和职场中的现象，更好地思考才能更好地工作，读懂了政治学就读懂了社会和职场。
目录
写给学生的话 ／Ⅰ
写给教师的话 ／ III
导 言 ／ 1
第一部分 如何提出一个好问题
第一章 谁关心这件事 ／ 17
第二章 发生了什么 ／ 51
第三章 为什么 ／ 90
第二部分 如何获得好答案
第四章 选择一个研究设计方案 ／ 129
第五章 选择案例 ／ 164
第六章 用文献证明 ／ 200
第七章 用数据证明 ／ 236
致 谢 ／ 275
注 释 ／ 279
【作者简介】
[美] 克里斯托弗·霍华德 （Christopher Howard），克里斯托弗·霍华德是美国威廉玛丽学院政府和公共政策教授，麻省理工学院政治学博士。 他长期研究美国政治及公共政策，特别是社会政策，获得过弗吉尼亚州高等教育委员会颁发的杰出教师奖，并得到了美国国家人文科学基金会和美国学术团体委员会提供的研究资助金，还曾担任美国政治学协会公共政策分会主席。他在美国权威政治类期刊上发表了多篇学术文章，是《牛津美国社会政策手册》（Oxford Handbook of U.S. Social Policy）的三位编辑之一，还撰写了《牛津美国政治发展手册》（Oxford Handbook of American Political Development）其中一章。
书名：带一本书去读研3：研究生批判性阅读与写作指南
作者：[英]迈克·华莱士(Mike Wallace), [英]艾莉森·雷(Alison Wray)
译者：姜昊骞
出版发行：领学东方
书号：9787515526522
出版时间：2024年11月
定价：68.00元
【内容简介】
批判性阅读，并且用批判性技巧进行写作，是所有硕士、博士研究生必备的核心技能。
本书旨在让读者循序渐进地掌握以下三个部分的内容，把阅读、写作、思维能力提升到更高层级：第一，介绍批判性阅读与自我批判性写作入门知识；第二，制作“认知地图”，以便在文献中找到方向、深入分析单篇文本、撰写批判性评述；第三，对论文所用文献的批判性评述进行结构化整理，并将这套结构运用于自己的论文和报告中。各部分包含大量实操案例，帮助读者融会贯通。
自2006年第一版面市以来，本书在学术界广受赞誉。第四版新增两章关于基本写作技能和高级写作技能的内容，全书更新并增加了许多示例，且更新了视频课等在线资源，以给读者提供更多额外支持。
本书主要面向需要为学位论文、口头报告、学术活动海报、期刊论文、开题报告、课程作业而处理发表或未发表文献的硕、博研究生。本书也适用于希望更有批判性地阅读文献，磨炼自我批判性写作能力，从而提高论文写作质量的学界新人。
目录
第一部分 批判性阅读与自我批判性写作入门
第一章 何为批判性
第二章 做出批判性的选择
第三章 初见：审读摘要
第四章 批判性阅读入门
第五章 自我批判性写作入门
第六章 比较批判性总结
第七章 培养有效沟通的写作技能
第二部分 深入分析
第八章 认知地图，遨游文献
第九章 思维工具与思维方式
第十章 做研究的原因
第十一章 知识主张及其关键特征
第十二章 撰写批判性分析
第十三章 批判性分析范例
第十四章 批判性评述中的论证展开
第三部分 批判性评述的实践运用
第十五章 批判性文献综述的关注点与建构
第十六章 学位论文中的批判性文献综述
第十七章 其他学位论文结构中的批判性文献综述
第十八章 学位论文结构的设计工具
第十九章 研究论文、口头报告、海报中的文献运用
第二十章 培养高级写作技能
术语表
附录一
附录二
致 谢
【作者简介】
［英］迈克·华莱士（Mike Wallace）
英国卡迪夫大学商学院公共管理学教授，为研究生讲授研究方法课程。华莱士教授自20世纪80年代起就负责学校的教育管理项目，2001年开始在卡迪夫大学教学，研究方向之一为“发展社会科学研究专业知识”，教学经验丰富。曾任英国高级管理研究研究所（Advanced Institute of Management Research）副主任，负责管理学领域科研能力建设。
［英］艾莉森·雷（Alison Wray）
英国卡迪夫大学语言与传播学教授，长期致力于研究人员培训，包括学术能力培训。她的研究方向之一是社会科学研究，特别是如何“像专家一样思考”。她的《公式化语言与词汇》（Formulaic Language and the Lexicon）等著作在国际上享有盛誉。她还是广受欢迎的本科生研究方法教科书《语言学课题》（Projects in Linguistics）的主要作者。她在2020年出版的《失智症患者沟通研究》（The Dynamics of Dementia Communication）获得2021年英国应用语言学协会图书奖。
赠书细则：
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本次活动将于2025年1月1日00:00结束，
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小编将依次送出这两本书，
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本次活动最终解释权归“韓國學研究”公众号所有
“星标”我，
就不容易弄丢我！
