竹节人的起源可以追溯到很久以前，它作为一种传统的手工玩具，在民间广为流传，特别是在老一辈人的记忆中，竹节人更是成为了他们童年时光中不可或缺的一部分。在六年级语文课本中就有一篇关于竹节人的文章，作者范锡林用生动的语言和细腻的描写细致地回忆了制作、玩耍竹节人的过程。
竹节人原理
竹节人看似简单，其中也蕴含着科学的原理。竹节人是用竹节模拟人的各个部位，通过细线穿连。竹节人能够站立和活动，主要是利用了杠杆原理。制作竹节人时，通过在竹节上钻孔并用绳子连接竹节，形成类似杠杆的结构。当绳子受到拉力时，竹节人可以通过杠杆作用移动或做出各种动作。当用手拉竹节人身下的细线时，拉力使娃娃的胳膊会发生形变；当松开细线撤掉拉力时，胳膊发生的形变会迅速地恢复到原来的形状。
制作竹节人
东藩小学六年级同学在学习了“竹节人”的相关课程后，利用国庆假期，寻找身边可利用的材料，认真学习制作步骤。制作开始了，先准备好九段竹节，长的一段作身体，短的八段为竹节人的手臂和腿。然后小心地在它身体两侧钻两个小洞，用来连接它的手臂和身体。穿线是最难的，因为线没法拐弯，需要仔细盯着两个小孔，当绳子抵住那个孔时，用针一挑，线就出来了，最后用线把身体和手脚串起来，并给它绑上兵器，在脚上别忘了垫上垫片固定竹节人的站立！一个威武神气的竹节人就做好了。
他们中有用竹子做的，有用吸管做的，还有用笔套做的。有的同学给小竹人配备上了小巧的武器，有的给小竹人戴上了帽子，还有一个同学在小竹人的身上写上了“重出江湖”的口号。
寻找材料
制作完成
竹节人大比拼
制作完成后，同学们纷纷将自己制作的成品带到学校里，参加学校组织的“竹节人”大比拼活动，他们拉动细线，让竹节人在课桌上、凳子上灵活地移动，有的同学甚至还专门准备了打斗台。竹节人在同学们的操控下，时而跳跃，时而翻滚，时而挥舞着武器进行激烈的战斗。同学们的脸上都洋溢着笑容，教室里欢呼雀跃的声音不绝于耳。
竹节人”这一活动不仅丰富了学生们的课余生活，还极大地激发了他们的创造力和动手能力。这既是一次跨学科的实践活动，更是一次传统文化的传承和发扬。通过这样的活动，让孩子们在快乐中学习，在收获中成长！
