为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，夯实教师专业素养，促进教师的专业成长，提升我园教师的教育教学水平，丰富幼儿学习经验，挖掘幼儿潜能，近期剑桥第二幼儿园开展了“以评促优尽展芳华”教师优质课评比活动。
大班语言：《你喜欢白天还是黑夜》
江晨茜老师大班语言：《你喜欢白天还是黑夜》，白天的绚烂和黑夜的神秘都能引起幼儿的好奇和疑问，通过分组辩论对抗赛的形式，让孩子们大胆地说出自己的想法，并尝试对别人的理由进行质疑和反驳。
通过活动也让孩子们了解了白天与黑夜各有长处，懂得了白天和黑夜一样重要的道理，从而更好的适应自然规律。
中班数学：《营救汪汪队》
张凤吉老师的中班数学课《营救汪汪队》，通过帮助莱德队长营救狗狗的方式，让幼儿能按形状、颜色、数字有规律地排序，感知数学中的规律美，成功利用游戏的趣味性和动力性，从而理解排序的方向性。在活动中，尝试合作按规律排序，体会到帮助别人的快乐。
中班科学：《捉迷藏的昆虫》
知道昆虫是利用“保护色”进行伪装达到自我保护的本领，通过捉迷藏的游戏找一找，感受保护色的神奇。通过本领迁移了解人类是如何运用保护色。
盛露梦老师的中班科学课程《捉迷藏的昆虫》让小朋友通过观察了解昆虫的身体颜色，形状花纹与环境相似
中班美术：《脸部彩绘》
毛沙娜老师的美术活动《脸部彩绘》， 让幼儿初步了解脸部彩绘，感受脸部彩绘的多样性激发对脸部彩绘的兴趣。
每个孩子都有一个化妆梦，看着妈妈们化妆后美美的样子，小朋友们也跃跃欲试，经过老师的讲解示范，了解了脸部彩绘，感受脸部彩绘的多样性。
小朋友们大胆使用炫彩笔在脸上进行彩绘
体验创作带来的快乐，展示自己的彩绘美。
小班美术：《会跳舞的线》
劳银花老师的《会跳舞的线》基于小班幼儿的能力和特点，通过欣赏实拍图中大自然的线条美。为了让幼儿感受色彩的丰富和线条形状的冲击，将同色系不同粗细的水彩笔捆绑在一起，让幼儿进行绘画创作的体验。
中班艺术《敲染春天》
收获一副精美的作品过程中感受大自然“画笔”，寻找最自然的艺术家，创作属于大自然的画作。
沈小英老师在中班艺术《敲染春天》用几朵花、一块布、一把锤子敲敲打打，过后是大自然送上的一份惊喜用最简单的方式，
中班艺术：《花韵》
朱春兰老师的中班艺术活动《花韵》幼儿运用丰富的线条、颜色、图案等组合，创意表现“花朵”的美丽姿态
尝试运用水彩晕染的方法表现“花朵”的形态变化，感受水彩晕染的绘画方法带来艺术感！
中班综合：《救救我的小猫》
徐丹颖老师在游戏过程中小朋友们先是感受到了小猫的处境，需要通过寻找答案来解救它们，其次让幼儿从不同的图片中寻找发现它们的共同之处，培养幼儿比较和判断的能力。体验了帮助他人获得成功的乐趣与成就感！
大班综合：《摇摇晃晃的桥》
方莹老师的大班综合活动《摇摇晃晃的桥》利用绘本内容激发幼儿大胆思考，让小朋友敢于表达自己猜想、孩子们在操作活动中尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法，感受到了成功的喜悦。
大班科学：《变化的影子》
金丽娜老师的科学活动《变化的影子》让孩子们感知生活中影子的现象，
感受玩影子游戏的乐趣。在活动中自主探索发现影子的变化与光的位置有关
并乐于把自己的发现告诉同伴。
小班综合《蔬菜奶奶过生日》
在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
汤璐瑶老师的小班《蔬菜奶奶过生日》小朋友们通过小手摸一摸、鼻子闻一闻感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称
教而不思则浅，思而不教则空。活动后，参赛教师们对自己的教学活动进行了主题阐述和反思，评课教师从目标达成、活动过程、教学组织策略、幼儿行为解读等方面进行了深入的探讨，教师们肯定了每节活动的亮点，同时也提出了宝贵的建议和针对性的改进措施，帮助教师们厘清思路。
本次优质课评比活动，不仅为大家提供了展现自我、发现不足的平台，同时也为教师们提供了一次相互学习观摩、研讨交流的机会，为凝聚更好的教育力量，同思、同行、同成长！
编辑l孙维
审核l于静
