家园同心，温暖同行
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，
如果说幼儿园教育是"阳光"，那么家庭教
育则是那丰沃的"土壤"。
秋风渐凉，揪揪秋天的尾巴，我们来一场奇妙的遇见。这场相遇，关乎孩子，关乎家长，关乎幼儿园更关乎，我们之间共同的梦想。双向奔赴，共育花开，秉持一颗教育初心，带着真诚、带着憧憬，共赴一场爱的相约。精心准备，以诚相约为了迎接爸爸妈妈们的到来，鉴桥二幼全体总动员做了精心准备，温馨的"班级一角"让整个家长会充满了仪式感，华灯初上，熟悉的身影在约定的时间内陆续来到各班教室，在签到台前认真签下自己的名字，见证孩子的每一次成长。
欢迎来到我们的世界— —作为本次家长会不在场的“小小主人翁”孩子们用自己的方式期待和欢迎爸爸妈妈的到来，孩子们说：邀请函上要画上爸爸或者妈妈的头像，邀请卡上我们还要画很多爱心和其他漂亮的装饰。一起来看一看我们制作的邀请函吧！"我想让妈妈来，因为爸爸要很晚下班的。妈妈都在家里，她肯定有时间来，我要邀请妈妈来！我最喜欢爸爸了，我要让爸爸来。我们可以准备什么样的惊喜呢？我们可以给爸爸妈妈准备水！这样他们就不会口渴了"。
因爱相聚 同心同行
开学前，园长妈妈对全体新生家长的到来表示热烈的欢迎，并从幼儿园的发展历程、办园理念、师资团队等方面向家长们进行了详细的介绍，使家长们更深入、更全面地了解鉴桥第二幼儿园。以家庭教育、分离焦虑等内容展开，围绕幼儿年龄特点、安全感建立等方面，对家长们进行了详细讲解，细致分析了幼儿现有情况以及入园时产生的分离焦虑的现象，给予家长们具体的建议与策略，让家长们能更加从容地面对孩子们的“第一次分离”。
家长代表们各抒已见，积极表达参与本次家长会的心得感受，各自分享行之有效的教育案例、经验与建议。家长们细心聆听，时而认真思考，时而欣慰点头……这些有感而发的话语，不经让人感到温暖而坚定，也让幼儿园、家长、老师更加凝聚在一起，更好地做到家园共育。
互动交流 共话成长
小班新生入园有一个月了，孩子们在幼儿园的适应情况是家长最想了解的问题。小班教师以孩子们的入园焦虑和入园适应为切入点，详细介绍了班级情况、一日活动安排、教育教学内容、家园合作事项、习惯养成、安全教育等主要内容。聚焦具体问题，让家长从容面对孩子的入园，使孩子尽快适应幼儿园生活。老师们的分享与讲解，让家园之间的纽带更加牢固。
双向奔赴 静待花开
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。中班老师们针对孩子们已有的发展水平和年龄特点，详细介绍了班级本学期主要工作。从多个维度与家长们分享了班级工作重点、幼儿发展情况、幼儿一日生活及学习情况。老师和家长们对一些家园共同关心的问题进行了讨论与分享，让家长们更加直观地了解孩子在园的生活、学习情况，真正参与到幼儿园的教育中来，增进了家园联系，为孩子的教育营造了良好的家园合作氛围。
游戏是幼儿成长之路的基石，也是家园沟通的桥梁。游戏给人带来快乐，走进幼儿园，走进快乐世界，看到家长们脸上露出了久违且稚气的笑脸，仿佛回到了童年，也看到了自己的孩子在这快乐的每一天；真正感触到幼儿园的温暖，做到心与心的交流与碰撞。
因爱相聚 同心同行
大班是孩子衔接小学生活重要的一年，做好幼小衔接工作是大班老师的重点工作。大班老师结合自身的教学经验，引导家长科学的了解幼小衔接的内容，为家长们答疑解惑、缓解其焦虑。并对培养孩子专注力、规则意识、生活习惯和自理能力、交往能力等方面给出了详细的解决方法和教育措施。本次家长会议让家长朋友对幼儿的学习和生活有了多角度、全方位的深入了解。
看到家长们脸上露出了久违且稚气的笑脸，仿佛回到了童年，也看到了自己的孩子在这快乐的每一天；真正感触到幼儿园的温暖，做到心与心的交流与碰撞。
此次家长会不但拉近了家长和幼儿园的距离，还提高了家长对学前教育的认识，更使家长与幼儿园在如何教育孩子的问题上达成了共识，既要给孩子一个开心欢乐无忧无虑的童年，又要让孩子在玩中学、学中获，尊重孩子兴趣，纳悦孩子个性，为孩子一生发展奠定良好的基础，希望家长们今后继续支持幼儿园的各项工作，在教育培养幼儿的过程中，与幼儿园携手共育，让孩子们健康快乐地成长。
编辑l孙维
文稿l王彩英
审核l于静
