4909.57.有没有必要渲染语文的重要（2025.1.21）
晚自习，看阿甘正传，学生说，别的班都看了，看电影。有几个学生，这么说过好几次，有时候我瞥她们一眼，不喜欢学生讨价还价的样子。小喇叭又没电了，明明充电了，又没充上，干脆狠狠心，就放会电影吧。我不喜欢看，印象中除了跑得快，我就没看出多经典。学生倒是不时笑笑，反正比做题上课有情感。
有几个学生，课间总爱说，老师我用你手机打个电话，我几乎不拒绝，但是他们那种见了你不是多亲近，用了你也不多见外的劲儿，有时连个谢谢都没有。检查背书，个别同学习惯说声谢谢老师，大部分，你检查他，似乎很不情愿的样子。两年下来，有些人，是真检查不动，也不想太牵扯精力了。该合理规划不浪费情绪了。
晚自习规划了一下作业，谁知道假期学生会不会好好做呢？作业作业，这词就有点任务性，完全可以应付，非主动性。主动学习的，就不必称呼作业了。查漏补缺，一直是老师自以为的缺漏。我们把学生的时间排的满满，不必说学生不自律，想不应付也难。
周六日月考，周一半夜出成绩，这是第一次不被在乎的分数。毕竟刚刚过去期末大考，又临近假期，这是一次没有分量的考试。一个男生说，老师我选择只对了两个。发现一个奇怪的现象，很多学生，其他科目如果有所提升的话，大概率语文会有所下降。
时间恒定，精力有限，有些人，有些取舍，很难齐头并进，大部分，需要去牺牲语文来提高其他成绩。有些人，在不紧张的课堂节奏里，他的头脑里，会有意识地去倾向他想去补的科目，语文，似乎并不重要。谁又在乎，得语文者得天下。90分和110分也是20分的差距。考到一百零几，很多人就满足。对这些学生，我几乎没有渲染过语文的重要。
学生说，司机起那么早，他们还挣钱呢，我们起那么早还花钱呢。他们看到的是长辈们生活的艰辛，挣钱的不易，还是自己不好学的不愧疚呢？
看《国色芳华》，秦胜意，自卑的人一脸苦相。何惟芳，独立的在绝处也能逢生。牡丹，一个独立坚强的女性，善良是善良，也是一心想着挣钱啊。她说，钱到用时方恨少。芳园，本是母亲给她的退路，也要自己去赎。
