为进一步深入理解幼小科学衔接的理念与内涵，提升教师在幼小衔接工作中的管理能力与教育教学水平，12月18日下午，“江北新区幼小科学衔接管理培训”开班典礼暨首次培训活动在南京晓庄学院顶山实验小学成功举办。东南大学生物科学与医学工程学院、教育部儿童发展与学习科学重点实验室杨元魁博士，江北新区教育发展中心小幼部副部长范有凤，南京晓庄学院顶山实验小学书记、校长林莉，南京晓庄学院顶山实验小学副校长邹立凡、刘成，江北新区幼小科学衔接管理培训班学员以及顶山实小全体语文教师参加了此次活动。
开班仪式，意衔接关键
活动伊始，林莉校长为本次活动致欢迎词。林校长对参加此次活动的领导、专家及教育同仁们表示热烈欢迎。她聚焦“有趣”“有灵魂”这两个关键词，指出幼小衔接是一个平滑和进阶的过程，只有在游戏中学习，在课程中交往，从思考走向生活，完成系统化的思维建构，最后才能实现自然而然的、看得见的增值成长。
随后，范有凤副部长对于如何做好科学的幼小衔接提出看法，她强调幼小衔接的研讨是一个永恒的话题，不能够停下实践的脚步，并对《江北新区幼小科学衔接管理培训实施方案》进行解读，为培训提出具体要求。
课堂观摩，品游戏趣味
顶山实小的张云老师带领一（9）班的孩子们开展了一堂别开生面、精彩纷呈的《乌鸦喝水》展示课。课堂学习环节，张老师通过引导孩子们找出关于“喝”的三个短语串起整个故事，同时通过游戏演示的方式教会孩子们在课文中找出“喝不着”水的原因以及为了“喝着水”所想出的办法，循序渐进，趣味横生。孩子们坐姿端正，听课认真，良好的学习习惯润物细无声。纵观这堂课，不仅仅是知识的传授，更是对孩子们思维的启迪，它像一把钥匙，开启了一年级孩子们语文学习的奇妙大门，孩子们在这个冬日里种下的热爱语文的种子，未来必将绽放出绚烂的花朵。
沙龙分享，悟幸福密码
在沙龙研讨环节，学校副校长邹立凡、德育主任陈彩娟、大队辅导员谭杏子、骨干教师黎文月、资深教师陈婷婷几位教师围绕“开启幼小衔接的幸福密码”这一主题进行分享交流。
问题一：一个孩子从幼儿园进入小学，是儿童早期成长过程当中非常重要的一次转折，儿童是否能够适应，将一定程度上决定着孩子对未来学校生活的态度和情感。如何让孩子保有积极的态度和情感？
专家引领，明未来方向
生动的课，深刻的思，教师成长离不开自我反思、同伴互助和专家引领。在专家讲座中，东南大学杨元魁博士从“人脑的基本工作机制”“儿童青少年的脑发育特征”“运动对大脑发育和学习的影响”三方面解析了脑科学的基本原理，结合典型案例分析了不同学习方式对大脑的影响，并基于前沿研究成果提出了科学育人的建议，为今后的小学教育教学工作提供了新的思路和方向。
从幼儿园到小学的阶段，是童年生活的自然延伸和过渡。科学的幼小衔接要回归儿童立场，充分尊重孩子的生长规律，着眼孩子未来的成长需求，切实帮助孩子适应身份的转变。
本次培训不仅是一次理论学习的机会，更是对小学教师在实际操作中如何科学推进幼小衔接的一次深入探讨和实践指导，为今后幼小衔接具体工作的科学开展和无缝对接提供了有力保证，也为儿童的顺利过渡和健康成长打下坚实的基础！
文字：韩易凡
图片：成思达
第一审核：董余凡
第二审核：章芸
排版：王梦梦
