2024年12月20日，由全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会、中外语言交流合作中心主办，北京外国语大学外语教学与研究出版社、中文联盟共同承办的2024“汉教英雄会”国际中文教学技能总交流活动在北京外国语大学国际会议中心圆满落幕。经过现场专家评议，由兰州大学文学院南小兵老师指导的学生团队荣获“最佳教学组织团队”称号。
本年度“汉教英雄会”活动主题为“标准引领，创新驱动”。活动自7月启动以来，共吸引了全国112所院校的146支团队的600多名师生参与交流。经过激烈角逐，经过东北、华北、华东、西南、西北、中南6个片区的交流推选，18支教师团队和18支由中外学生组建的学生团队进入总交流活动。兰州大学学生团队获得西北片区“最佳教学设计团队”，并获得全国交流资格。各团队展示专业特色、发挥各自优势，有效应用多种教学理论与方法，结合特色教学资源和创新技术手段，带来了一节节主题多样、设计巧妙、特色鲜明的中文课。
兰州大学学生团队由文学院2022级国际中文教育专业硕士研究生赵连国、马紫微、潘伯禄（越南）组成，南小兵老师担任指导教师。课程面向共建“一带一路”国家的来华留学生，基于“中文+旅游”专业的现实需要以及教学资源的现存短板，采取混合式教学模式，自编教材《游中国，讲中国》，通过营造真实的职业环境，不断搭建“脚手架”，使学生实现由词汇、单句、篇章到情景表达的进阶式学习目标。在说课交流环节，师生凝练团队五个月的筹备与思考，从问题导向、教学思路、教学实施、教学展示、教学反思五个方面作了课程的说明与分享。
北京师范大学冯丽萍教授认为团队课程“中文+旅游”特色鲜明，既利用了兰州黄河这一代表性中华文化元素，同时与学生本国的地理、文化相结合，“从‘同构异义’到‘同义异构’”的理念较好，希望这一课程继续打磨、实践。北京语言大学闻亭教授认为团队可以继续研究“支架教学”和“纠正性反馈”的亮点，产出相关论文。北京外国语大学朱勇教授认为团队注重学生产出效果的观点直指教学核心，充分肯定了团队注重课堂的实际应用而非单一营造热闹虚浮的课堂效果。
总交流活动设有说课交流、现场教学、圆桌对话等多个环节。圆桌对话环节，专家们以本次活动的主题“标准引领，创新驱动”为切入点，围绕本届“汉教英雄会”的特色亮点，就教学目标与手段、观摩活动的视角与方法、AI技术赋能教学、课堂管理等议题展开深入讨论，分享真知灼见。此外，今年特设了东南亚、中亚、非洲3个海外赛区，吸引了21个国家近400名本土中文教师参赛。
肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成。文学院国际中文教育团队已连续四年参加“汉教英雄会”全国交流活动并获奖。文学院师生从实践中找问题，在实践中寻答案，精心打造优秀教学案例，生动呈现中文教学的深度与广度，体现了学院专业学位研究生“实践育人”的正确导向。文学院将坚持培养理念，锚定核心能力，不断提升人才培养质量，助力国际中文教育事业蓬勃发展。
文字、图片 | 赵连国、南小兵
排版 | 暨晓瑜
责任编辑 | 王安应
