注意缺陷多动障碍（简称ADHD，俗称多动症），是儿童时期常见的一种心理行为问题，约 3%-7%的学龄期儿童存在 ADHD，最新调查显示患病率达 6%-8%，也就是说，每10-20个孩子中，就可能有1个孩子正经历着这样的挑战。
ADHD 会导致孩子执行功能不足，出现做事启动难、易走神、短时记忆差、信息加工慢、情绪管控弱和言行冲动等问题，进而影响学业、社交和亲子关系。
本次寒假训练班通过专业的评估制定康复训练方案，帮助学习困难，学习能力不足及社交，行为存在问题的学生提升注意力、学习能力、执行能力及社交技能，改善其行为问题，提高生活质量和学习成绩。训练班采用注意力训练、执行功能训练、结构化教学、学习技能训练、感觉统合训练、行为管理能力训练、融合课程、心理疗法及物理因子治疗等多种训练方法，从多维度、全方位帮助儿童改善现有功能障碍。
4-12岁学前及学龄儿童，存在注意力不集中、自控能力差、上课小动作多、写作业执行困难、拖拉磨蹭，爱发脾气、易冲动、丢三落四等情况。
1.家长培训课
介绍疾病知识、药物治疗、非药物治疗等内容。
2.物理治疗
通过脑电生物反馈、重复经颅磁刺激等物理治疗方法，帮助儿童改善脑神经的自我控制能力，提高注意力区间有效波长，抑制注意力不集中和过度焦虑。
3.感觉统合训练
针对ADHD儿童内部感觉统合能力失调的问题，进行感觉统合训练，协调对前庭觉、触觉、本体觉的刺激输入，改善脑的功能，提高注意力的集中性。
4.执行功能训练
培养儿童手眼脑协调能力，提高其反应速度和学习效率；通过模拟各种生活场景，使用科学的方法帮助孩子增强规则意识，提高行为适应性，特别适合社交和自控能力差的儿童。
5.学习技能训练
融合课的集体环境是一种融合环境，通过课程活动设置与老师的引导，让孩子们互相产生积极的社交影响。
在这种自愿参加、完全放松、不带强迫、令人愉快的活动，让孩子在轻松的课堂氛围中锻炼各项能力或技能。
截止至2025年1月9日17点，限报人数30名（报名请扫文尾二维码）。
时间：2025年1月10日起。
地点：成都市青白江区妇幼保健院儿童康复科
第二住院楼4楼儿童康复科
电话：18030763601
微信：同手机号
文字：肖宇航
图片：肖宇航
编辑：黄璐
校对：张翔
初核：张翔
复核：杨友
