奇趣大自然
童趣小角落
如果环境会说话，那么幼儿园的环境一定是在诉说老师们对孩子的用心。环境是幼儿园重要的教育资源，是鲜活的活动和教育的载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。
托小班段
托班
认真观摩
托班的植物角每一处都生趣盎然，好似自然成画。孩子们每天和动物、植物的互动过程中感受它们的变化，发展它们的成长，满满都是童真和童趣。
小一班
小一班的自然角内放置了种类丰富的常见植物，让孩子们在看一看、摸一摸、闻一闻、听一听的过程中了解真实的大自然。
小二班
小二班的自然角从幼儿年龄特点出发，种类丰富，物品摆放错落有致。让幼儿在自然角中有更多的互动。
小三班
太有趣啦！
小三班的植物角种植了多种植物，还有许多秋天的特色：柚子、麦穗、番薯、梨、花生、红枣…
小四班
小世界
大发现
小四班的自然角创设，关注幼儿探究调查的欲望，在自然角提供观察记录本，教师带领幼儿通过简单的调查和收集信息进行探究，重点在于探究的过程。
中班段
中一班
认真观摩
中一班的宝贝有初步的探究能力，会使用工具观察比较自然角的植物。中班组的自然角，环境布置上更加注重互动性，旨在让幼儿在参与自然角活动中感受自然之趣，从而激发他们主动探索的欲望。
中二班
中二班自然角基于幼儿的需要体现出互动性，植物种类新颖有创意，幼儿的自主性体现更强，如自主选择照顾的植物等。
大班段
大一班
认真观摩
大一班的哥哥姐姐们不愧是幼儿园的小主人，他们在植物角观察探索植物生长阶段和过程变化。他们会给植物浇水、松土，用自己的方式，记录下种子发芽、生长的过程。在这个过程中感受到了自然之美，体验到了劳动的快乐，充分激发了幼儿爱劳动、爱植物、爱大自然的情感。
大二班
大二班的自然角创设，侧重于幼儿自主探究和动手操作，引导幼儿亲自种植与饲养，感受动植物的生命发展变化以及自己的成长与力量，通过在自然角进行相关的实验，为幼儿发现问题、寻找可行的方法、解决问题等提供支持。
END
各班各区域设置明显，基于幼儿视角，方便幼儿观察照顾和探索。
小小的一个角落，拓展了我们的新视野，好似自然成画。我们将继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让幼儿从最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。
