数是那无形的乐章，是深夜里星辰的低语，是寂静中思绪的跳跃。它们以抽象的姿态，构建起逻辑的殿堂，让人们在数字的海洋中遨游，探寻着未知的奥秘。形，则是那有形的诗篇，是晨曦中大地的轮廓，是夜空中繁星的点缀。它们以直观的姿态，展现出世界的美丽与和谐。在数学的海洋中，数与形共同演绎着一场场诗意的舞蹈。
2024年10月24日，瑞安市云周周苌小学数学“素养课堂”主题研讨活动在云周周苌小学顺利开展。瑞安市云周周苌小学全体数学教师参加了本次活动。
蔡莉莉老师作分享
第一场分享由云周周苌小学蔡莉莉老师作《把握本质属性，促进概念内化》素养评价，蔡老师围绕说教材、说学情两个板块进行深度分析。对比了人教版、苏教版和北师大版关于平行与垂直教学的异同点，发现三大版本的教材都是让学生基于生活经验经历几何抽象的过程，同时借助几何教学发展学生的空间想象能力，这正是数学学科素养的体现。薛老师通过画一画、辨一辨、想一想前测的3个题目，充分了解了学情。发现一个班级中没有学生能够真正理解“平行”和“垂直”具体意义，虽然学生没有正确认识到“平行与垂直”，但是对于这两个概念却有着自己的想象与理解。基于以上深入的分析，薛老师指出了几点基于学情的重难点教学建议。
戴丽芳老师作分享
第二场则由戴丽芳老师作《抓概念本质，促素养内化》素养评价，戴老师分教学分析、后测分析两个板块进行。戴老师深度分析了薛老师《平行与垂直》这节课的每个教学环节的设计意图，并对周苌小学四（2）班学生的后测进行分析。从巩固平行与垂直的概念，到考察学生是否具备进阶的思维路径，再到综合运用平行与垂直的知识进行判断、辨析、巩固已学知识三个维度进行检测。针对本次教学前测与后测的SOLO理论对比分析，表明学生的思维层次有了较大的提升，说明薛老师的这堂课是非常成功的！
此次活动不仅是一场学术交流，更是一次教育理念的碰撞与融合。让我们沉浸在这场数与形的诗意舞蹈中，感受数学的魅力与力量。让我们在数与形的交织中，启迪智慧，探索未知，共同书写出更加辉煌的数学篇章。拾“阶”而上，向思维的更深处漫溯，这是作为小数教师的使命，我们一直在路上！
实践中成长
文字|戴丽芳
图片|数学组
排版|汪婷婷
审核|教导处
