“孤木不成舟，独木不成林。”在教育这条路上，我们需要集体的力量去共创未来的乡村德育蓝图。
在开学前夕，瑞安市云周周苌小学联合致朴，开展暑期班主任培训。
活动伊始，18位班主老师们分别阐述了自己对今天这次培训的期待和诉求，也提出了自己在班主任管理方面的困惑。我们将班主任们提出的问题进行归类，清晰地发现了目前工作中的主要矛盾——师生沟通、家校协作、自我效能感。
带着这些问题，我们倾听了三位老师的案例分享。
戴丽芳老师和薛慧婷老师作为新手班主任，真实直面教育管理中的困境，无惧失败，勇于尝试各类管理方法。在摸索的过程中诞生了许多有价值的ideas。同时，他们也提出了自己现阶段的疑惑和难题，期待能在此次培训中找到答案。
来自桐浦小学的潘丰洁老师，是一位深受学生和家长爱戴的老师。在分享的过程中，潘老师接地气的发言，让老师们获益匪浅。如何营造良好的班级文化？潘老师告诉我们，必须软硬兼施——硬文化：让墙壁说话，让物件发光；软文化：制度先行、活动浸润、共同体学习。同时，我们还要做到真诚地对待学生，让孩子们感受到老师对他们的关爱。
活动半途，桐浦小学周国平校长、金洁副校长来到我们的培训现场，让班主任老师们倍感惊喜。两位校长加入了我们的培训队伍，将德育的探讨带入了更深层次。有些班级，为什么学生、师生之间问题、冲突不断？其实我们要透过现象看本质。我们要去追溯问题的源头，“信任”就是关键词。只要建立起师生之间的信任，无形之中就能消弭众多的矛盾。信任的建立，又需要老师在平凡的日常中付诸行动，这也是一个“知行合一”的过程。
集体共创，智慧同行。此次培训，老师们获益匪浅，让我们一起来看看他们的炼金时刻吧！
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撰稿 | 李可可
图片｜李可可
排版｜汪婷婷
审核｜师训处
