岳麓书院，是“天下四大书院” 之一，是享誉中外的千年学府、中华文化地标、湖南标志性的文化景点。
九芝堂，作为中华老字号、国家级非物质文化遗产保护单位，致力于实现从专注制药到文化引领的跨越，携手湖南大学教育科学研究院李兵教授，推出《跟着李兵老师看岳麓书院》系列文化专题片。
本期提要：
讲堂下联是“君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。”其中的“君亲恩何以酬”中，“君”是指皇帝，“亲”是指父母，“酬”是“报谢；偿还”的意思，这一句的意思是皇帝和父母的恩情如何报答；“民物命何以立”中，“民物”在古代是相互联系的概念，著名的理学家张载讲“民胞物与”，意思是“民为同胞，物为同类”。“民物命何以立”的意思可以理解为人民和万物的安身立命之本该如何把握；“圣贤道何以传”的意思是孔孟之道怎么传承下去，让更多的人接受。这是旷山长对于岳麓书院学生的要求，希望他们能通过自己努力学习，报答皇帝、父母的恩情，为人民、万物找到安身立命之所，更好地传承孔孟之道。
“登赫曦台上”一句，我们前面讲过赫曦台原本在岳麓山顶，这句话的意思是登上岳麓山，站在赫曦台上。“衡云湘水，斯文定有悠归”的意思是说，看到湖湘大地的山山水水，跟大自然融为一体，达到天人合一的境界，那么如何报恩，如何找安身立命之所，如何传播孔孟之道就都有了答案。与上联一样，下联也强调现实与超越的结合，“报恩”“找安身立命之所”“传孔孟之道”是现实的，“登赫曦台上”“衡云湘水”“斯文定有悠归”也是精神的超越。
这副对联的上联主要是从学生个体修身出发，要求他们通过学习提升自己；下联则主要立足于社会层面，要求学生们通过学习获得履行社会责任的本领。
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