2024
数学组集团联动
为深入践行学教评一体化理念，促进数学教学质量提升，12月3日，濮院小学教育集团联动数学组开展了一场数学教研活动，毛衫城小学四、六年级数学教研组也参与其中。此次活动围绕“因需而学，顺学而教”主题，在教学过程中深度融合评价环节，探索学教评相互促进的有效路径。
活动中，吴佳惠执教《烙饼问题》。她从生活中的烙饼场景开启教学，引导学生逐步探究一张饼、两张饼乃至多张饼的烙法。学生们积极参与讨论，在计算烙饼时间的实践中不断深化思考，进而发现最优方案。这一过程中，吴佳惠适时评价学生的思考方式与解题策略，依据评价结果引导学生深入理解数学知识，充分体现了学教评一体化中以学定教、以评促学的要求，让学生切实感受到数学与生活的紧密联系，提升解决问题的思维能力。
滕敏健执教《数与形》同样引人入胜。课堂上，学生先通过观察、计算等方法以形助数，探索连续奇数相加与正方形数的关联；再在“乌镇长桌宴”情境里以数解形，明确桌数与人数的计算方法。滕敏健巧妙运用数形结合方式，并在各个教学环节嵌入评价反馈，根据学生对形与数关系的理解程度及时调整教学节奏，引导其从图形中发现数字规律，使学、教、评三者有机结合，有力推动学生数学思维的发展与核心素养的提升。
两节风格各异却同样精彩的数学课，精准聚焦实际生活需求与学生认知规律，将教学、学习与评价无缝衔接，有效促进了学生数学核心素养的提升，为学生的数学学习铺设了坚实且明亮的道路，助力他们在数学学习中稳步前行。
图文：沈泽洋
编辑：黄晨晞
审核：王亚娟
监制：刘欲承
