有趣的“盲人捉”游戏
四（1）班 杨逸轩
那是个阳光灿烂的中午，班主任老师带我们去操场自由活动，这时有同学提议我们一起玩“盲人捉”游戏，大家一致赞同。
“盲人捉”的游戏规则很简单：所有人通过猜拳选出一位同学，由他来扮演“盲人”，其他同学要在规定范围内躲避盲人的抓捕，在游戏过程中被“盲人”捉到的同学轮流充当“盲人”。
游戏开始了，王子硕被选为第一个“盲人”。他蒙上眼睛，张开双手，小心翼翼的往前摸索着。我们在他周围跑来跑去，故意发出声音逗他。王子硕一会儿往左，一会儿往右，可是任凭他怎么努力，就是一个人也捉不到。突然，王子硕好像听到了什么，猛的朝我的方向跑来，我躲之不及，一下子被他逮到了。
轮到我当“盲人”了，当厚厚的眼罩蒙上我的眼睛时，我仿佛掉进了伸手不见五指的黑洞。我东摸摸、西抓抓，结果一无所获。就在我想打退堂鼓的时候，有脚步声靠近了。我屏住呼吸，猛的朝发出声音的方向一伸手，以迅雷不及掩耳之势捉住了汪鑫辰。
就这样我们一轮又一轮的玩着，每个人都玩得满头大汗，开心极了。
“盲人捉”游戏真是有趣啊，我们在这场“盲人捉”游戏里收获的，不只是欢笑与汗水，还有对听觉和直觉的锤炼。于黑暗中摸索，学会冷静判断；在追逐中躲闪，懂得灵活应变。更重要的是，游戏让我们心更近，情更浓，明白了团队的力量与合作的珍贵。
余维维老师评语：
这篇关于“盲人捉”游戏的作文，描写生动活泼。开篇点明时间地点与游戏缘起，游戏过程中对“盲人”摸索及众人反应刻画细致，情节有趣。结尾处升华主题，点出游戏不仅带来欢乐，还锻炼能力、增进情谊，使文章富有内涵，是一篇佳作。
《骑鹅旅行记》读后感
四（2）班 洪祎洋
假期里，我和妈妈一起阅读了《骑鹅旅行记》这本书，读完这本书我感触颇深，这本书是瑞典作家塞尔玛.拉格洛夫写的，故事主要讲述的是一个名字叫尼尔斯的小男孩骑着雄鹅跟着大雁到处旅行的奇幻故事。
故事的主人公尼尔斯最初是一个调皮捣蛋，是个讨厌学习，喜欢捉弄、虐待身边小动物的坏孩子。有次，他因为捉弄小精灵而惹恼了小精灵，被小精灵施展了魔法，变成了拇指大的小人，后来，他骑着雄鹅莫顿去旅行，在旅行的途中和大雁们结下了深厚的友谊。渐渐地，尼尔斯喜欢上了动物，和动物们在旅行中相互帮助，并且他和很多动物都成为好朋友。故事的最后，尼尔斯变成了一个善良，勇敢的好孩子，小精灵也把他变回了原来的模样。
读这本书，不仅让我读到了很多的精彩故事，同时书中介绍了很多地理知识，让我仿佛随着尼尔斯一起飞越了拉普兰的大草原，领略了北欧的风土人情。其中让我印象最深刻的故事是，尼尔斯解救老鹰高尔果那件事，从中我看出了尼尔斯是一个懂得感恩的人，因为他记得老鹰高尔果曾经救过他和白雄鹅莫顿。一路上尼尔斯处处为雁群着想，始终保护着他们，关心着他们。为此，他与一心想要吃掉大雁的狐狸斯密尔，进行了多次斗争，令我感到意外的是，虽然一路上斯密尔没少给尼尔斯惹麻烦，但当尼尔斯看到斯密尔被关起来的时候，不但没有感到大快人心，反而心生恻隐之心，帮助斯密尔重新获得了自由，这个故事情节读完之后让我非常感动，尼尔斯正是拥有这么一颗可贵的善良感恩之心，所以能处处关心他人，帮助他人甚至包括之前与自己有过过节的敌人，这是多么珍贵的品质！
在尼尔斯的成长过程中，他结交了很多好朋友，他们相互帮助支持和勉励，共同度过了许多困难和挑战，这让我明白了友谊的重要性，有了朋友的陪伴，我们才能更加勇敢地面对生活中的困难。还有故事中的尼尔斯的变化让我惊叹，为他高兴，我觉得他是一个勇于改过的好孩子，我们要向尼尔斯学习，敢于面对生活中的过错，积极改正错误，克服各种困难，做一个善良正直、勇敢、乐观的人。
马英老师评语：
尼尔斯的故事让我们深思,我们每个人都有可能像他一样,在成长的道路上难免犯错误。但是,只要我们有勇气面对自己遇到的坎坷和挫折,有决心去面对，去改正,去突破，就一定能够找到属于自己的成长之路，我们也一定会变得更加得坚强和成熟。
公诉人体验记
四（3）班 史潼宇
暑期，我们班8个同学组成了“向阳逐梦小队”，参加了各种活动，体验了各种职业。其中让我印象最深刻的是走进合肥市中级人民法院，体验模拟法庭。
活动开始前，法院的工作人员给我们分配了角色，我分配到的角色是公诉人，职责是对被告人提起公诉。我们这次审理的案件是与校园霸凌有关的。为了能让这次模拟法庭顺利开展，我们反反复复地练习台词，期待在正式模拟的时候能拿出自己最好的状态。
活动当天，我们小队的伙伴们一到人民法院门口，看见那庄严的国徽，就不自觉地正了正胸前的红领巾。我们排着整齐的队伍，跟着工作人员来到了开庭现场。深综色的桌椅，肃穆的环境，让刚刚还在聊天说笑的我们瞬间敛容屏气。模拟法庭正式开始，书记员宣布落座,随着审判长的法槌重重落下，一场关于校园霸凌案件的审理正式开始。我们在法庭上展开了激烈地辩论。最终，这场模拟法庭很顺利地结束了，没有出现半点儿差错。
这场活动在我们心中理下了学法知法的种子，也让我们知道了保护我们的不止是老师和家人，还有法律。
段慧老师评语：
我们的生活每天都发生着各种各样的事情，那些我们亲身经历的尤其难忘。史潼宇同学记录了自己暑期参加红领巾小分队活动的一件事，叙事清晰，按照活动开展的顺序讲述了和同学们参加活动的经历。最后的感悟让我们知道学法知法的重要性，传递了积极向上的正能量。
牙齿闹“革命”
四（4）班 蒋昊宇
你有过令人头痛的拔牙经历吗？我可是深有体会，那次可把我整的够呛，现在回想起来还记忆犹新......
那是我7岁那年，那位牙齿老兄一直闹腾，也许它应该“退休”了，但它又觉得跟我情深义重，所以久久地悬挂在我的牙床上，掉又掉不下来，紧又紧不了。它一闹别扭，可把我坑苦了，疼得我直叫唤，抓着脑袋拼命想解决问题的办法。
“哎 有了！”这招就是一用牙签剔牙。我急忙找来根细又尖的牙签，把镜子摆在面前，对准牙齿老兄用力一击。结果，牙齿没掉，我却得到了丰硕的成果—满口鲜血。再瞧瞧这位老兄，嘿，它还得意地挂在我的牙床上呢！这招不行，那只好换一招，我准备以毒攻毒。我把家里的甜食都搬来，大口大口地吃，先给它点甜头，最后让它身患绝症而死。我还特地把巧克力冰冻了几个小时，以确保它的硬度，之后我使劲咬，可就算受到“糖果炮弹”的攻击，这位“老顽固”依然健在。
我气得直跺脚，但无能为力，只好请母亲大人来帮忙。老妈二话不说，直接将我拖医院。医院的女医生冲我笑咪咪地说：“别怕，小朋友，来，张开你的嘴巴，让我看看。”“你想干吗？”我紧张地问。“没什么，你先把嘴巴张开，我再告诉你。”
看到她和蔼可亲的样子，我绷着的神经稍稍放松了，乖乖张开。说时迟，那时快，趁我不注意，女医生以迅雷不及掩耳之势，一钳下去，可恶的牙齿， 这样“牺牲”在医生的铁钳下了。
徐伟宏老师评语：
这篇文章是一篇童趣盎然、生动活泼的记叙文，讲述了作者 7 岁时拔牙的难忘经历，读来令人忍俊不禁，语言诙谐幽默：全文语言俏皮、风趣，巧用拟人手法，赋予牙齿 “老兄” 的身份，说它 “闹别扭”“觉得跟我情深义重”“老顽固”，把牙齿不愿脱落的状态描述得活灵活现，让原本痛苦的拔牙经历变得妙趣横生；用词精准而生动，在描述拔牙的种种尝试及反应时，用词极为贴切。如用 “一用牙签剔牙”“用力一击”，精准展现孩子急切想拔掉牙齿的莽撞；“满口鲜血” 直白又略带夸张地呈现出剔牙后的糟糕结果，画面感极强，使读者仿若身临其境，童真童趣跃然纸上，让人印象深刻。
捉蚊趣事
四（5）班 陈芷涵
夏天的夜晚，我在床上翻来覆去怎么也睡不着。因为，有一只蚊子在我的房间开起了“音乐会，”它“嗡嗡嗡”地响个不停。我决定给这只蚊子一点颜色看看。我悄悄地从床上爬起来，蹑手蹑脚地靠近那只蚊子。它好像在挑衅我，说:“你来呀，你来呀！”真是气煞我也！我用自己无坚不摧的“如来神掌”猛地一拍，结果蚊子没打着，我的手却拍得通红，痛得我直咧嘴。
这只蚊子好像在嘲笑我，我决定要给它来个“大绝招”。我拿出了我的秘密武器——电蚊拍，准备和蚊子决一死战。蚊子开始在房间里四处逃窜，它好像在跟我玩捉迷藏。我追着它，左一拍，右一拍，可是每次都被蚊子一个飞身躲过去了。
就在我快要放弃的时候，我想到了一个好主意。我打开了灯，把房间照得亮堂堂的，然后静静地等待。蚊子可能以为我放弃了，它大摇大摆地飞了出来，停在了衣柜门上。我悄悄地举起电蚊拍，然后啪一声响，电蚊拍发出了一道蓝光,蚊子被电得“滋滋”作响。终于把它消灭了!”
我高兴得跳了起来，就像赢得了一场大胜利。没有蚊子的打扰，很快我便进入了甜甜的梦乡。
秦燕老师评语：
小作者与蚊子斗智斗勇的过程实在太有趣了，这场大战一波三折，情节紧凑，作者通过生动、丰富的语言，尤其是拟声词、动词的使用将捉蚊场面描绘的活灵活现，贴近生活实际且富有感染力，很能引发读者的共情。
《夏洛的网》读后感
四（6）班 方欣晨
有这样一本书，前面的故事情节让我深深的陷进去，读到后面，又让我深深的感动，那就是美国E.B.怀特著作的《夏洛的网》。肖恩说，E.B.怀特是一位伟大的文体家，他的人长生不老，他的文字超越时空。这是怎样的一本书呢？
威尔伯是一只生活在朱克曼家谷仓里的一只小猪，在这里，它结识了它这一生中最重要的朋友---蜘蛛夏洛。一只小猪的命运通常是怎样的呢？那一定是成为餐桌上的一道美食。当威尔伯知道自己将要成为一只熏肉火腿的时候，伤心无助至极，然而渺小却坚定的夏洛决心用自己一生的本领去营救它的朋友。
集市上，夏洛忙活不停，用自己的织网技术把一只普通的小猪贴上了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”等标签，让威尔伯在展览会上赢得了特别的奖项，最重要的是，这彻底改变了威尔伯的命运……威尔伯不再会成为餐桌上的一道菜，而夏洛的生命却做到了尽头。
文中有一段，威尔伯问夏洛：“你为什么为我做这一切呢？”
夏洛回答说；“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。生命到底是什么啊？一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我的生命价值。”
我被这段文字深深的打动了，对于夏洛来说，死亡并不是最终的结局，有意义的一生才最值得。它对朋友牺牲一切，却又不求回报，同时也成为了威尔伯一生都忘不了的朋友！
这本书不仅仅让我懂得了什么是友谊，更让我明白，即使自己再渺小也可以让生命变得有价值！
韩亚敏老师评语：
小作者是个非常爱读书的孩子。她用简洁的语言向我们介绍了《夏洛的网》的主要内容，用自己真实的感受叙述了本书打动人心的部分。她从阅读中明白了友谊的真谛，以及微小的事物也可以让生命变得更有价值。阅读故事的意义再此体现。
“抢”出来的快乐
四（7）班 吕夕
灿烂的阳光透过窗台照进教室，照在同学们快乐的脸上，四（7）班的教室里正传出一阵阵欢声笑语。原来今天是张老师要给我们上一节好玩的作文课——抢凳子。
游戏规则很简单：八个小朋友围着七个凳子转圈，音乐停止时抢坐凳子，未坐到凳子上的小朋友则淘汰出局，每轮都会撤掉一个凳子。依次玩下去，直到剩一人获胜。
老师把比赛分成七轮，很快激烈的比赛开始了。音乐声响起，大家都显得十分警惕，身体贴着凳子边上走，眼睛紧紧的盯着离自己最近的一个凳子，一圈、两圈、三圈……突然，音乐声戛然而止，我便迅速坐到了离自己最近的凳子，而旁边的何景雯稍微迟疑了一下，正准备坐下时，却被眼疾手快的胡紫萱先坐下，接着老师撤掉了一个凳子……凳子越来越少，游戏也越来越刺激。游戏第四轮了，我和叶语桐抢同一个凳子，可惜的是我反应慢了一秒，我的屁股还没碰到凳子，就被叶语桐挤到了一旁，我惨遭淘汰，只能遗憾下场。
很快，最后一个凳子的争夺战在叶语桐和胡紫萱之间展开，这可是巅峰对决。大家都为娇小的叶语桐捏了一把汗，纷纷为他俩加油助威。结果，小巧玲珑的叶语桐凭借着快速的反应最终赢得了比赛。张老师请叶语桐上讲台发表“获奖”感言，她若有所思的说：“玩的时候不能一味的求快，这样很容易刹不住脚，也不能太慢，这样很容易会抢不到凳子，所以要找到适合自己的速度。”全班响起了热烈的掌声！
游戏结束了，每位同学都“抢”到了自己的快乐……
张青老师评语：
小作者凭借着切身的体验，清楚地写出了玩游戏的过程，字里行间流露出玩游戏时的紧张、刺激。作文条理清晰，语言简洁流畅。文中三处“省略号”恰到好处，表达了不同的意思，留给读者想象的空间。作文题目新颖，一语双关。
编辑：张卓群
初审：四年级语文组
复审：闫小茜
终审：陈 红
合肥市明珠小学
发现，让颗颗明珠都闪亮
