丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。为进一步学习班主任工作的优秀经验，提升班主任教育教学水平，广陵区班主任名师工作室全体成员于10月17日下午相约在扬州市育才小学东区校开展工作室第七次研修活动。本次活动由扬州市特级班主任、工作室领衔人周岳梅老师组织，头桥小学张敏老师主持。
尊重天性，看见学生成长
育才实验学校的朱宝雪老师以《看见学生，教育才会发生》为主题，分享学习郑英老师的班级育人智慧及自己的心得感悟。学生是完整、鲜活的生命，应以看见“孩子的天性”作为教育的起点。要尊重孩子爱美的天性，要用孩子爱美之心唤起他们对美的更高层次的追求；要理解孩子不喜欢被说教的天性，要用实际行动减少抵触；要看见孩子渴望被关注的天性，以实际行动去关注孩子每一次的成长；要释放孩子爱玩的天性，利用有趣的活动让学生、老师和家长之间变得更加紧密。
走进心灵，化解教育艰难
育才小学的朱静老师以《攀过心灵的峰》为主题，用一串串数据分享了于洁老师化解艰难教育的方式。“不要打击，要打动。”在日复一日的坚持中，去发现教育的美好。“不要绝望，要希望。”让学生明白自己的优势，找到自己的存在感，用老师的爱心去支撑学生对未来的希望。“不要定势，要开发。”遇到问题学生，老师要有慈悲之心，要去理解，要去共情，要去帮助。所以，教育没有技巧，就是用一颗真心，去化解教育的艰难。
生命教育，回归生活主场
工作室领衔人周岳梅老师分享了文峰小学李淑华老师的教育感悟，并以《生命教育，回归生活主场》为题，解读了自己的感悟。给学生一间“有生命力”的教室，作为老师，我们要装饰身边的文化资源，让学生在文化熏陶中源源不断地吸取文化自信的力量：给学生一个“有生命力”的课堂，在课堂中让学生体会到，有那么多有趣的、美的、善的东西等待着我们去发现，去体验：给学生一位“有生命力”的老师，做个“生机勃勃”、鲜活的教师，和孩子们成为一个共同体，一起去创造教育的价值和意义。
来自育才实验学校的郑汉琪、红桥小学的谢雯老师以及东花园小学的邹婕妤老师结合身边真实教育案例，分别发表了自己的学习感想。
活动最后，工作室领衔人周岳梅老师对本次活动进行了总结，就下一次工作室活动进行了部署和安排。她指出，要做好班主任工作必须理念先行，行动为基，要把先进的育人理念融入整个班级管理过程当中，细化班级管理，助力学生健康、快乐地成长。
班主任工作任重道远，广陵区班主任名师工作室的老师们将脚踏实地，不断创新工作方法，发挥领头羊作用，凝聚更多力量，致力于学生的蓬勃发展。
来源：班主任名师工作室
