秋日共研,簇结累累硕果;筑梦教学,沉醉一路芬芳。为进一步探索小学古诗词教学有效路径,促进教师的专业素养和教学能力的提升,近日,扬州市汶河教育集团在文峰小学以“低年级古诗教学的实践与探索”为主题开展了“同课异构”的语文学科教研活动。本次上课内容为部编版语文教材二年级上册第四单元《古诗二首》中的第一首诗《登鹳雀楼》,分别由汶河小学的吴艳老师和文峰小学的郑祎老师执教。吴艳老师从鹳雀楼的名字由来、地理位置导入新课,随后设置了“诗中藏韵”“诗中藏画”“诗中藏理”这三个学习任务,由浅入深,巧妙地达成了教学目标。在教学过程中,吴老师借助字理指导生字理解与书写,抓住“白日”“依”“尽”帮助学生理解诗意,同时以读为径,将学生带入“白日依山尽,黄河入海流”的画面中,让学生渐入佳境,读出诗的节奏,读出诗的美感,感受大自然的壮美。最后引导学生一步一步登上这座鹳雀楼,感悟诗人所表达的“站得高看得远”的道理。郑祎老师创设情境,让学生感受到鹳雀楼历史悠久的同时,激起他们学习古诗的兴趣。在讲解“白日依山尽,黄河入海流”这两行诗句时,郑老师注重运用多媒体资源,让学生在研读赏析中感受诗人登上鹳雀楼远眺夕阳西下和黄河奔腾的壮美景色,明白这首诗所表达的“只有站得更高,才能看得更远”的道理和学习诗人所提出的“积极进取”的精神。伴随着优美的曲调,郑老师以“欲穷千里目,更上一层楼”向全班同学发出了美好的祝愿。研讨环节,两位执教老师分别阐述了自己的教学构思,并就本次教学实践进行了自我反思。听课的老师紧紧围绕主题各抒己见,对课堂的亮点给予肯定,也对不足之处提出了中肯的建议,特别是徐敏老师就低年级古诗文教学如何做到学科融合提出了自己的思考,夏丹青老师就低年级古诗教学识字与写字如何更加有效的指导提出了自己的见解,汶河小学和其他成员校的老师更是积极发言,将自己的古诗教学与探索之思与大家分享。大家共同研讨,整个活动氛围浓厚。此次“同课异构”教研活动,老师们在低年级古诗教学的实践与探索中彼此交流,相互借鉴,取长补短,自我提升,相信在未来的教育教学中,每位老师必定会更上一层楼!
来源:汶河教育集团