为深化教学改革，落实新课程理念，提升教师业务能力，全面抓好苏州市高一数学教学工作，提升我市高一数学的教学质量，2024年10月10日，苏州市高一数学教学研讨会暨课堂教学展示活动在江苏省苏州实验中学（南京大学苏州附属中学）隆重举行。本次活动由苏州市教育科学研究院主办，高新区教育发展中心协办，苏州市各市（区）高中数学教研员、各校高一数学备课组长、青年教师等参加。
★
活动分为上午课堂教学展示与下午专家专题报告两部分。
上午，来自苏州各高中的12名高一数学备课组长呈现了12堂精彩的教学展示课，其中包括：陆慕高级中学吴静老师、张家港市常青藤实验学校熊慧玲老师、吴县中学周永峰老师、江苏省太仓高级中学方明生老师执教的《基本不等式》，西安交通大学附属中学冉春莲老师、苏州高新区第一中学蔡军军老师、苏州市第三中学校顾芳芳老师、吴江中学彭慧老师执教的《不等式章末复习》，江苏省苏州实验中学陈海锋老师、江苏省昆山中学周丽娜老师、吴中区甪直高级中学傅立明老师、常熟市浒浦高级中学李华老师执教的《绝对值不等式》。同题异构，精彩纷呈，在创设生动情境中层层推进，有效提升了学生对教材知识的理解与把握。
下午，专家专题报告会由苏州市教育科学研究院高中所副所长，高中数学教研员黄健老师主持。会议伊始，黄健老师首先肯定了上午教学展示的几位老师的精彩表现，同时也指出学生学习过程中暴露出的“三化”问题——快速化、高三化、套路化，建议教师们要加强引导学生回归本质、把握本质。
江苏省苏州实验中学副校长张文海老师对各位老师的到来表达了热烈的欢迎、简要介绍了实验中学的办学情况和教学特色、对市区两级领导的关怀表示感谢。张老师结合教学实际，提出了如何让学生喜欢数学而非被迫无奈学数学、如何做好初高中衔接而避免学生高中阶段快速掉队这两个问题并给予指导。
苏州高新区教研室主任金鹏老师带来了题为《深度学习视域下数学深层理解的几点思考》的精彩报告。金主任从讲题没有效果这一问题谈起，以一道数列题为例，启发大家思考一节课如何设计才更有效，并阐述了“深度学习下数学理解”的内涵，进而提炼出三点教学启示：一是让体悟成为实现深层理解的目标，二是让联系成为撬动深层理解的关键，三是让迁移成为促成深层理解的路径。
江苏省教育科学研究院教研室原副主任李善良老师做了题为《揭示数学本质，发展思维能力——高中数学教学思考》的专题讲座。李主任结合函数的概念及其表示、平均变化率等优秀教学设计案例，深入分析了“知识”、“引导”等词语的深刻内涵，提出数学教学一要抓住教学核心，理清主线，发展思维，二要注重概括抽象，揭示本质，生成概念，三要注重探究发现，猜想验证，寻找规律，四要注重综合运用，问题解决，拓展创新，五要注重反思升华，深化理解，养成习惯。
本次教研活动总结了目前各校高一数学教学的经验得失，为改进教学指明了方向。相信本次活动必将极大地助力提高学科教学质量和教师专业素养，带动教师们在教育沃土中深耕精进，行稳致远。
一审一校：朱与菁
二审二校：顾 金
三审三校：张文海
编辑：办公室
核发：办公室
