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前言：去对抗 去破局
在这个多元且充满机遇的时代，Slade以他独特的方式与世界对话。他的故事不是关于成功的复制，而是关于个性的探索和自我实现的追求。这篇采访将带您走进Slade的世界，看他如何通过Gap Year、实习、交换生项目等经历，逐步构建起自己独特的世界观和价值观。
他的Gap Year不是逃避，而是一种对自我价值和生命意义的深度追问。在采访中Slade提到，Gap Year于他而言，是一次主动地对抗和破局。“去年五月份，我的状态很差，面对课业，我消耗了时间，却没有感受到知识和智慧的增长。” Slade这样描述他当时的心情。
他意识到，找工作的危机和时间的局限让他可能面临失业的风险，这让他开始思考如何将紧迫的后果推迟——比如读研究生。“我不想选择那种没有办法的办法，我想去主动迎接这个困难。”这促使他开始积极地寻找比上学更重要的事情，勇敢暂停，迈开步子看世界。
在这“暂停”的一年中，Slade不仅打破了传统教育的框架，更是在实践中探索了个体与社会的关系。他马不停蹄地奔走、感受、实践，他意识到，真正的成长和学习不应该被局限在课堂之内，而应该在更广阔的社会中获取。
通过Gap Year，Slade不仅拓宽了自己的视野，更重要的是，他找到了自己的社会化路径，开始主动塑造自己的人生。
香港夏校：见世界后才有世界观
Slade的香港理工大学夏校之旅，不仅是一次坐标上的移动，更是一次心灵上的远行，这让他有机会跳出原有的生活圈，直面世界的多样性。
出生于山东济宁这个三线城市的他，成长背景相对闭塞，大多数同学选择留在山东省内读大学，接着就在当地找工作，生活轨迹似乎早已被预设。然而，Slade与众不同，他内心始终怀揣着探索世界的梦想。
在香港，Slade体验了一种全新的学习方式——通识教育。这不仅仅是学术知识的灌输，更是一种文化和思想的交流。
夏校的课程内容丰富多元，包括心理学、多语习得、中国传统艺术和领导力等，这些课程让他在多个领域都有所涉猎，极大地拓宽了他的视野。他与来自世界各地的学生一起学习、交流，这种沉浸式的体验让他对不同文化有了更深刻的理解。
充分开放地“见世界”后，他有了更具象化的世界观。他逐渐从对外部世界的过度美化中解脱出来，开始更加理性地看待不同文化以及生活方式。他曾对瑞士人的生活充满好奇，想知道高福利国家的生活逻辑。而夏校让他有机会与来自不同国家的学生直接对话，发现尽管生活在不同国家，人们的基本需求和追求并无太大差异。
这种认识让他意识到，外面的世界虽然精彩，但本质上，大家都是地球村的居民，也有着很多不谋而合的精神气质和对生命的体感。
与此同时，他也看到了更多群像。一部分人是功利地无休止地循环往复，让他开始思考和批判这种流水线式的教育和生活方式；另一部分则是活出了更澎湃生命力的一群伙伴，他们自由且热切地探索着人生无数的可能性。他们没有选择传统的硕士路径，而是去了北欧、法国商学院等不同的地方，追求自己的梦想。这种体验让他意识到，每个人都可以有不同的选择，而他也开始寻找自己的道路。
这段旅程对Slade来说是一次深刻的觉醒。他开始明白，见世界后才有世界观，而这个世界观不是一成不变的，它是随着个体的经历和选择而不断变化着的。他开始更加珍视自己的独特性，不再满足于被预设的生活轨迹，而是勇敢地去探索、去体验、去选择自己的道路。
上海实习：互联网大厂启示录
Slade在上海互联网大厂的实习经历，是一次深刻的社会现实触碰和自我认知的觉醒。这段经历既打破了他之前对互联网大厂的理想化想象，也让他深刻反思了当代社会工作环境和个人价值实现的可能性。
实习前，Slade像许多同龄人一样，不能免俗地被互联网大厂的光环所吸引。在各种社交平台上，这些公司被描绘成潮流的引领者、成功的同义词。他带着对这个行业的憧憬和对未来的期待，踏入了上海这个被视为机遇之城的地方。然而，现实远比他想象的要复杂和残酷。
在这段时间里，Slade逐渐发现，所谓的大厂工作，并非外界所宣扬的那般光鲜。日常工作从早上十点开始，一直持续到晚上九点，这种工作强度在行业内却被视为常态。
但Slade对此保持高度敏感，他开始思考，这种被广泛接受的工作模式，真的是他想要的生活吗？不只是工作时间，工作内容也是单一且重复的，岗位要求他进行大量的数据核查工作，每天检查系统抓取的价格数据是否准确，为机器服务，而他所有的生产价值最终归结于机器。
这种工作让他感到自己像一个螺丝钉，被固定在一个庞大机器中的一个小位置，无法发挥自己的创造力和潜能。
在日复一日的机械劳动里，Slade开始对互联网行业的理想化形象产生了怀疑。他深刻体会到了个体在大公司中的无力感和渺小感。他开始反思，这种人人“追捧”的工作，是否真的适合他，是否真的能让他实现个人价值。
他意识到，自己需要的不仅仅是一份工作，而是一份能够让他感到满足和快乐，能够让他发挥自己潜力的工作。
这段经历，对他来说是一次宝贵的社会课堂。它不仅让他见识了互联网大厂的另一面，更让他开始思考如何在现实世界中找到自己的位置。他开始意识到，真正的成长和成功，不应该只是追求社会所定义的标签，而是要找到真正适合自己的生活方式和工作路径。
台师交换：遇见历史之光
在Slade的Gap Year旅程中，台湾师范大学的交换经历成为了他个人成长和学术探索的重要转折点，也是更为清晰的指南针。
Slade选择在交换期间转英语为攻读历史的原因，部分是源于一位朋友的启发。
在香港理工大学的夏校结束后，他间接结识了一位对历史有着深刻见地的朋友，这位朋友的研究领域是古典学，涉及古希腊、古罗马，以及亚里士多德、苏格拉底等哲学家的思想。其对世界的理解和分析，都能用古希腊的哲学体系来解释，他的内在和外在是如此统一，这让Slade深受触动。
他意识到，有些知识确实能对人产生由内而外的影响，这份启迪，如同一粒种子，在他心中悄然生根发芽。
在上海实习期间，Slade在一家书店偶然发现了王宏志教授的《龙与狮的对话》，这本书讲述了英国使团访问清朝时因翻译问题而产生的历史故事。作为英专生，Slade对翻译工作一直缺乏热情，因为他觉得翻译工作缺乏创造性，无法融合自己的思想。
但这本书让他意识到，翻译在历史事件中扮演的角色远比他想象的要复杂和重要。这激发了他对翻译史的兴趣，也为他未来的学术方向指明了道路。他开始思考，如果从历史的角度看，翻译在一个事件当中是个非常有意思的存在。
带着对历史的新认识，Slade在台湾师范大学的交换期间，积极寻找与翻译相关的学术资源。后来有幸参加了《龙与狮的对话》作者的讲座，这让他感到非常激动。
更让他惊喜的是，他得知作者的一位好友——黄老师，正在台湾师范大学开课。黄老师是中央研究院近代历史研究所的前所长，他的研究领域是翻译在知识生产中的作用。这与Slade的兴趣不谋而合，他决定旁听黄老师的课程。
黄老师的课程让Slade对翻译史有了更深的理解。他开始思考翻译过程中的流变、转换和损失，以及这些变化对知识生产的影响。他意识到，翻译不仅仅是语言的转换，更是文化和思想的交流。这种交流在历史的长河中扮演着至关重要的角色，同时，也让他意识到历史学是一个不断发展、变化的学科。
这段经历让他更加坚信，历史不仅仅是过去的故事，更是理解现在和未来的关键。在台湾的日子里，Slade不仅触摸到了历史的温度，也感受到了学术的力量，这段经历将成为他人生中不可磨灭的印记。
后记：用强感知与世界对抗，持续生长和看见
在 Slade 这些年的人生之旅中，我们可以看到一股强烈的对抗力量。是积极的探寻，而不是消极的逃避。他永远保持觉察，在不同的场域里去深入感受，持续思考，不断碰撞。不随波逐流，不简单接受未加思考的生活样板。
Slade 一直勇敢找寻真正属于自己的力量，和那些能让他的生命有意义的时刻和事件。他相信，通过这种探索，他能够给世界展现出一个独一无二的自我。
经过这一年的摸索，对于未来的计划，他清晰明确了不少。他将继续在学术的道路上深耕，努力成为一名学者。他会用自己的方式去阅读、思考和解决问题。对他来说，学术是一种生活方式，一种让他感到生命有意义的追求。他计划在澳门大学历史系攻读硕士，之后继续申请博士学位，完成深造。
Slade的故事是一个关于成长、探索和自我实现的故事。他的经历告诉我们，每个人都有能力超越原有的教育和职业路径，找到自己的成长方式。
他鼓励青年朋友们勇于挑战现状，不断探索未知，最终找到属于自己的生命意义。在这个过程中，我们不仅能够塑造自己的未来，也能为这个世界带来新的视角和价值。Slade的旅程还在继续，而我们每个人的旅程也同样充满无限可能。
文 | 邱意琳
编辑 | 杨雁晴
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Tilting Futures 翘动未来创立于2008年，是专注于青年领导力赋能的国际教育非盈利组织，目前开放申请的行动实验室(Take Action Lab)项目，旨在通过一流的学术与实践项目，联接世界创新与变革领导者，培养新一代世界青年领袖以共同应对包括气候变化、疾病预防、改善教育和消除贫困等在内的全球性挑战。行动实验室项目周期为四个月，通过在不同发展中国家当地组织和社区的实地实习与实践，系统学习如何解决真实世界面临的全球性挑战。Tilting Futures 与上百家慈善基金会及组织和个人保持紧密合作，为所有符合条件且有需求的申请人提供奖学金和助学金资助。
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