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临沂五小跨学科主题学习展示活动
《义务教育课程方案》（2022年版）明确提出，要“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”。
为了进一步推动学科融合在教学实践中的深入开展，为教师提供教学创新的交流平台，为学生搭建展示综合素养提升成果的舞台，促进学校整体教育教学质量的提升与教育特色的形成，临沂第五实验小学于12月5日开展“探索多元学科融合，展示综合素养成果”为主题的跨学科主题学习展示活动。
01
课堂教学展风采
跨学科学习不仅是一线老师面临的新挑战和机遇，更是学校育人变革的重要课题，而课堂是我们变革的主阵地，四节跨学科学习课例闪亮登场，犹如抛砖引玉，引发老师们的思考：如何基于学生核心素养，从课程目标、课程设计、课程内容、课程实施和课程评价等维度探索多元学科融合？
语文
童眼看世界—写观察日记
薛清璇老师给我们带来的是语文跨学科课例《童眼看世界--写观察日记》，通过回顾本单元实施过程，引出跟随高手学观察的主题，融合科学、劳动学科，共设计两个任务，观察种子的萌发和学写观察日记。
通过两个任务的学习，使学生明确只有将观察过程的变化写清楚、心情写丰富、修辞写生动、格式写正确，才能写出令自己满意的观察日记。课前持续的观察、记录，课中多元融合，授之以渔，学生学得不亦乐乎，写则妙笔生花，说则锦绣华章，令人感受到，仔细观察，世界可以如此美妙！
数学
树叶的秘密
李淑贞老师执教数学跨学科课例《树叶的秘密》，结合秋天的落叶，学生走近大自然，收集树叶，分析树叶作用、价值等，揭秘树叶相关的科学知识。秋叶传情，通过古诗、写秋，记录秋叶带来的美好，感悟其中的语文内涵。
课上通过叶子展开对周长的研究，从实物抽象到图形，再从图形回到实物，学生经历指一指、说一说、辨一辨，加深对周长概念的理解。小组合作通过围一围、量一量等多种测量方法测出树叶的周长，积累测量不规则图形的经验方法，感受化曲为直的数学思想，融合多学科，提升学生数学素养。
英语
School Clubs
尚志君老师执教的是六上四单元的《School clubs》，为六年级英语跨学科主题《My club，My way》（《精彩课程我做主》）下第三课时。
尚老师以“爱好”为切入口，以学校社团课程开课调查和确立课程项目为载体，引导学生在相互交流爱好的过程中体会到爱好不仅能让我们交到更多的朋友，还能让我们参与更多的团体活动，丰富我们的日常生活，同时让学生明白要合理把握爱好与学习生活的关系。
综实
走近艾草
李增霞老师执教综合实践活动跨学科研究性学习课例《走近艾草》，通过识艾、话艾、制艾等一系列探究活动，引导学生综合运用语文、科学、传统、数学等多学科知识，对艾草进行全方位、多角度的探索。使学生了解艾草药食同源的属性和工艺价值，认识到其在传统文化中的重要地位，从而增强对植物世界的认知和理解，激发学生关注自然，热爱自然的情感，提高科学探索能力，培养爱植物、护植物的好习惯。
02
实践成果显慧心
四节精彩的课例后，老师和同学们陆续进入各个展区参观。丰富的实践成果是同学们跨学科主题学习的探索印记，无不显露出五小学子的慧心特质。
童眼看世界
在“童眼看世界”展区，同学们真切体会到观察的神奇，观察的热情高涨，他们拿起手中的“放大镜”，放大事物的细节部分，对事物进行了细致的观察：又硬又小的绿豆，经过时间的酝酿慢慢长成一颗颗豆芽；洁白的大蒜籽，随着时光的沉淀长出了青绿的芽儿……
看着四年级同学用文字细细描述，用数据图表认真记录，用彩笔精心描摹完成的作品，同学们瞬间打开了探索世界的大门。在各种形式的探究中，打破学科壁垒，张扬个性的发展，原来细心观察，世界可以这么美妙。
树叶的秘密
三年级数学跨学科主题学习《树叶的秘密》，围绕驱动问题：“小小的树叶中藏有哪些秘密呢？”展开主题实践活动，同学们走进大自然，用数学的眼光观察现实世界，带着数学的眼光去认识不同种类的树叶。
他们积极探索树叶的有趣和神奇，测量树叶的周长，结合语文、科学、美术等学科，用树叶进行创作，记录和表达秋天的美好。在一次次的探索中，不仅学会了解决课本上呈现出来的问题，还学会了透过表象，深入分析，与现实生活联系，将课内与课外知识有机结合，让数学回归生活，“跨而有联”、“跨而有融”，全面提升学生核心素养。
英语作业展示
语言的美感在于表达，英语学习重在实践。在英语跨学科作品展区，爱好信息卡片，让同学们一起分享兴趣特长，培养他们的书面表达能力和跨文化交流意识；社团宣传海报，让同学们了解社团活动和爱好的关系，社团规则等。一份份充满趣味与智慧的创意作业，开启了学生跨学科学习的大门，培养了学生将英语与其他学科相融合的能力，也让学生在作业中体会到不一样的乐趣。
我们的学校
三年级道德与法治学科的项目化学习《我们的学校》以制作新生手册为核心任务，旨在让三年级学生运用多学科知识解决真实的认识校园问题。
项目组师生成立多个特长小组，在老师指导下进行专项学习提升，利用课余时间按计划完成板块任务，用彩图绘制、文案撰写、视频拍摄等多种方式，全面展示同学们心目中的校园。看着一个个精美的校园建模，一份份触目惊心的调查报告，同学们忽而啧啧称赞，忽而陷入沉思，原来我们的校园还有这么多有待发现的问题啊！
有趣的植物
综合实践活动《有趣的植物》展区就更有意思了，通过跨学科的研究性学习方式，同学们综合运用语文、科学、美术、传统、数学等多学科知识，对植物进行全方位、多角度的探索。一张栩栩如生的叶贴画，一份份图文并茂的植物生长记录手册，丰富的想象，多变的姿态，让参观的同学在感受到艺术创作的魅力时，更感受到植物的神奇。
走近室内艾草专区，同学们仿佛走进了植物乐园。各种各样的艾草制品，让同学们大开眼界。用艾锤敲敲背，再尝尝艾汁做的馒头，嗯，味道好极了！如果还不过瘾，那就来试试制作艾条和用艾叶扎染吧，同学们会手把手地教你。“艾草含有丰富的营养成分，具有很高的药用价值，不但可以食用，还可以入药，早在400多年前，李时珍在《本草纲目》中就有关于制作艾条的记载……”解说员的讲解，让同学们在体验的同时还涨了知识，植物的世界真是太有趣了！
“跨”学科之桥，“研”融合之道，“成”育人之行。通过此次跨学科主题学习展示活动，“跨界、融合、致用、创新”，取它科之“石”，攻本科之“玉”。老师们不仅更新了自身的教学理念，也为今后的教学实践提供了新的思路。我们将继续探索跨学科教学的有效路径，努力为学生创造更为丰富的学习体验，共同为五小慧心学子的全面成长赋能。
图文 | 黄 萍 刘显林 王鲁杰
编辑 | 高 飞
初审 | 杨 艳
终审 | 胡艳芝
