今天早上七点半去和娃的老师开了家长会。
去之前紧张的要死，晚上也没睡好，就翻来覆去担心吧，不知道前面有什么样的腥风在等着我，我这人还有个臭毛病，如果有不好的评价，我会觉得老师不仅是在批评娃，更是在批评我，就是容易 take it personally.
早上我就忐忑不安的去了，老师已经提前到了，在教室等我。
老师说，我们有个问题得和你讨论一下。
我故作镇定说，请说。
老师说，我发现你家娃的数学吧，算加法的时候，比如2+2等于几的问题，你家娃得画两个苹果，再画两个苹果，然后掰指头算一下总数是几。我们希望小朋友不借助图像和掰指头，直接能给出答案。
我心里想，这个是什么破问题，中国人数学称霸世界好不好，我回家培训两周就好了，不就是乘法口诀嘛。
不过我还是点头哈腰的说，请问老师，这个影响幼儿园升小学吗？
老师说，不影响，他会正常上小学。只是我们想让你注意到这点，因为9月开学上小学，会直接用德语教数学，这些加法不会的话，到时候会很吃力。一吃力就影响积极性，一影响积极性孩子不开心那就麻烦了。
我心里松口气，不耽误上小学那就还好，数学差就差吧，谁小的时候还没笨过呢。
我继续点头哈腰的说，老师您说的对，我知道了，我会去改进。
开完家长会出来，我那个如释重负啊，比清完300个Q还开心，甚至路边的郁金香都觉得更美了。
昨天下午带娃去上小提琴，一周一节的课。
已经两周因为工作忙，我没有亲自送娃去上课了，所以去见老师前，我还蛮紧张，生怕老师觉得我作为家长很懈怠，没有积极支持孩子的音乐教育，进而对我进行严肃的批评。
记得刚开始小提琴的时候，老师和我强调几次，小提琴头半年学习很要紧，家长最好亲自送，参与课程。
昨天一见到老师，没想到，老师笑靥如花，寒暄道，怎么样啊，好久不见，都想你了。
我一下子愣住了，这跟我想象的场景不符啊，这可是高高在上的老师啊，哪能随便用我想你之类的词呢。
太不严肃了。
我也是笨，直接就尴尬又不失礼貌的笑着说，谢谢你啊老师，谢谢啊。
事后我和法国朋友说这个场景该怎么处理，她鄙视我说，大家都在演，你就配合演，说我也想死你了，不就得了。
我啊，真是女汉子的气质挡都挡不住，一个温柔的寒暄都不会。
上图是娃上小提琴课的教室，环境真的很不错。我每次送娃上各种课，都在心里默默感慨，我小时候别说乐器了，连个像样的玩具都没有，现在的孩子真的蛮幸福。
我站在教室里，一边陶醉地看着窗外的风景，一边听着隔壁教室孩子弹奏的月亮河的声音。
下课的时候，老师说，我有个问题请教你。
我诚惶诚恐，老师您说。
老师说，我们在彩排一个很著名的小提琴协奏曲，是一个中国的名字，想问你听过没。
我说啥名字？
老师说，叫 A journey of Chong Zi.
我立刻说，虫子啊，是在说蝴蝶吗，是butterfly's love是不是？就是两个年轻人相爱，最后不能在一起，死后化成蝴蝶吗？这个我知道，是中国的梁祝，确实很有名。
我越说越来劲，恨不得飞舞胳膊变成蝴蝶演给老师看。
老师看起来很费解的样子，说好像不是呢。
我于是打开手机，播放梁祝给她听，她看起来更费解了，说不是这个，肯定不是这个。
我也无奈了，我是中国人，但真的没听过这个名字的曲子，上Google也没找到什么有用的信息。
各位朋友们，走过路过的，有谁知道a journey of chong zi吗？欢迎给我留言。
夜已经深了，今天我就先写到这里，祝各位都有一个美好的周五。
