首先是把地道的阅读材料处理为初中难度：
输入：
输出：
接下来～总结出每段副标题
设计出一个副标题和段落搭配的小游戏
需要打乱一下顺序：
用中华传统节日写首歌
标出音标
写个教案
把教案翻译成英⽂并⼀键做成PPT……（PPT不应该⽤教案做，但是为了节省时间，我就⽤教案演⽰了⼀下）
甚至能用AI黑科技改作文……（经验证，字迹差的作文也能被识别出来！）
是不是很厉害！作为特别喜欢钻研科技的英语老师，我感觉我们迎来了超新星时代……
身边也有很多朋友使用了ChatGPT等AI，但似乎绝大多数都觉得不大好用？我们用的是同一个AI吗？怎么感觉你的是人工智能，我的是人工智障？
因为，AI会的东西特别多，没有有效指令和训练，它只能输出非常general的内容，甚至无法按照你的预期产出内容。
比如说，我想把上面那篇泼水节的文章设置成武汉中考15题的完形填空，来看看未经有效训练的ChatGPT和Bing的输出：
再看看我训练好的ChatGPT：
这就是区别！
如果你是想要在教学中运用AI，用AI减轻负担，那就动手尝试一下吧，一起探索科技的无限可能性，获得更多的学习机会和乐趣！
END
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