编者按
2025年是三峡电力职业学院建校五十周年。文章《东山问学——写在三峡电院建校50周年》分三期刊发。这也是我校五十周年系列征文活动的起始，欢迎学校广大师生、退休职工积极投稿，讲述学校发展故事，共庆五十周年。
东山问学
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写在三峡电院建校50周年（下）
阚 震
我向中年山更青
许多年来，葛洲坝集团所在区域，在宜昌市都是相对“独立”的体系，市区“三分天下”，十里工区占其一。在这个“小社会”里，办教育、办学校，一直是重要组成。企业为办校而骄傲，视为体现社会责任的一部分。
今天，在中国能建大家庭，“东山问学”问的是企业办教育试验之学，是文以载道实效之学，是助力企业发展实践之学。于知识的海洋、市场的风浪里，多方力量上下求索、是更高层面的再续前缘。
中国能建出台《若干意见》、“1466”和“四新”能建战略，对学校有巨大的正向引导。办好学校，体现央企担当，还要在“四新”能建、管理赋能、“文化网”融合上发挥更大作为。从葛洲坝集团来讲，这些年在经费支持上尽其所能，尤其是投入学校硬件改善，先后改造了培训楼、学生宿舍、食堂、教室、运动场等设施，颇有新时代气息。
三峡电力职业学院二号教学楼
管理工作有些适宜“自上而下”，比如体系建设。早在2006年，葛洲坝集团就对培训机构进行了大整合。2022年，中国能建华中培训中心成立，其工作机构也设在三峡电院。大家都感觉，对专业性很强的业务，集中要比分散好，避免分散资源简单重复。
据说有部委正在研究鼓励中央企业办好职业教育的支持政策，其中包括经费投入、固定资产折旧冲抵利润上缴、教育经费享受税收返还等。这将在更高层面给职业教育创造更为良好的条件。
靠经营办学，虽不能说“有辱斯文”，但在办教育的人眼里，肯定会祈求更多正常的教育投入，也将其视为最基本的条件，让喧嚣世界能多放下几张安静的书桌。
当然，学校也坚信，更多的改变需要激发组织内驱力，在执行层面苦练内功，把属于自己的事情抓实抓好。
三峡电力职业学院有个《管理要则》，只有短短的十句话，他们做成了小标牌，放在每个中层干部的案头。这个《管理要则》很有意思，可以窥见学校在管理上的价值取向。
一、共同学习，统一理念
二、以终为始，站在终点想过程
三、工作讲程序，沟通讲效率
四、敬畏制度，坚守原则
五、充分授权，激发活力
六、抓两端，促中间
七、以大局为重，优先解决问题
八、勤于复盘，共享成果
九、聚焦重点，精准发力
十、注重团队建设，打造和谐团队
这些年学校的许多探索，是非常务实而生动的。
一、集中资源。程敏认为，资源永远是短缺的。必须做到三点：要事优先，什么事都做肯定不行；聚焦重点，实现有限目标；饱和投入，保证重点工作的资源投入，宁可过一点，也要毕其功于一役，确保把事情做到做成，更避免翻烧饼，重复浪费。不管什么情况下，首先要能活下来，能生存才能发展。
二、精准施策。他们提出“开药方”不要“开药铺”。管理不停留在一般要求和概念上，要下好精细而微妙的细功夫。比如办“订单班”，过去是新生进校就招，现在改为放在大二进行，让学生对就业有一定的思考后，再来组建订单班，效果马上不一样。他们说，“有些问题的解决其实非常简单，如果根子上方法不对，靠宣讲、教育都不算正解。”
三、迭代思维。他们认为，形势不断变化，“管理永远是过时的”，需要“进化”，让改变成为习惯。在部门管理上，过去教务部会管许多二级学院的事，管又管不过来，结果就是部门总喊缺人。他们从根上改革，将教务部过去的95项工作事项，梳理压减到了43项，许多下放回归到二级学院，教务部重点抓好制定标准，提出要求，抓好培训指导与考核。学校的各种文本，每年都会进行改版升级，各种制度、流程、标准也要持续动态调整。“有些管理是延续传统的，但未必合理。”把组织目标与管理手段协调起来，许多事情就顺了。
四、闭环管理。一方面强调目标要清晰，标准要明确，交底要到位；另一方面，每个结果都用最初的目标来印证，客观评判，确保每步走稳，每件事做实。哲学上有个奥卡姆剃刀原理——“如无必要，勿增实体”。“讲一个小时跟讲10分钟如果没有区别，那么就讲10分钟，减掉无效工作，就是价值创造。”学生安全管理最主要的是管住“夜不归宿”，过去靠人工查寝，代价大，效果差。“后来上了一套智慧宿管系统，投入几十万就把问题解决了。”
五、以人为本。他们提出“学校是舞台，人人可出彩”。管理就是用人、育人、成就人。老师除了在讲台上授课，还有很多展示自己的机会，一台晚会、一次竞赛、一篇征文，都是员工出彩的舞台。值得称道的是，他们建立了“员工管理建议直通车”，员工对学校管理有任何意见，可以随时提出，校党委每月都会专题研究，并点对点一一回复；对得到采纳的意见，明确完成期限、认真督办，让员工获得参与感和获得感。
三峡电力职业学院教职工趣味运动会
企业办学，在管理上秉承了企业思维；反过来，这些探索，是不是也能给企业管理以启发？
所有的变化都不是表面功夫，内在素质提升才是根本。2022年，校长写道：“校园课散语声稠，屈指东山已七秋”。努力的结果，换得可见的变化，但大家都没有满足，也不敢懈怠。
校长的企业工作背景，让他更容易看到学校与企业的关系，更迫切地打破学校与企业的隔离。
碧玉江边六角亭，青山对坐昔曾经。
生涯堪笑复堪弃，我向中年山更青。
这首诗是程敏重访清江隔河岩水电站写的。这个电站是葛洲坝集团当年走向市场的重点项目，也曾是程敏工作单位“打出去”的“外营点”，是企业重要的收入来源。
今天，巍巍大坝早已耸立清江。写下《重游清江》，已是十五年后。
去年，校长来京参加会议，我们同游天坛。回校后，校长给我发来一首随感：
约访名园踏暖烟，漫嘲白发共苍颜。
沿途柏桧姿容古，伫看兴亡六百年。
但愿，后来的人们都能说一句：“青山对坐昔曾经”，我们做出过正确的选择。
“伫看兴亡六百年”需要面向未来。尽管“生年不满百，常怀千岁忧。”但为改变做一些有价值的事情，人生的过程和意义不就是这样吗？
谨以此文，庆祝三峡电院建校五十周年！
作者：中国能建党群工作部原主任阚震
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来源：中国能建三峡电院
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