为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦儿童数学学习与发展核心经验的研究，11月20日上午，建湖县第31次学前教育中心教研组研讨活动在县幼儿园成功举办，全县各幼儿园业务园长及学前教育中心教研组成员参加活动。
参会者在趣味打扑克游戏体验后，进入到每一个班级观摩环境和幼儿游戏活动，充分感受幼儿数学游戏材料的多样性、层次性、适宜行和趣味性，幼儿在游戏中的团队协作、创新想象、解决问题等能力给大家留下了深刻的印象。
县幼儿园陈莹老师现场展示了中班综合教育活动《多彩的树林》，与会者和孩子们一起参加艺术创作，感知活动中美术与数学的互相融合，陈老师于活动后阐述了自己“以问引思”的教育主张。
县幼儿园陈敏、马兰、钟梅、蒋静四位教师分别为大家分享了具有“三自、四有、五玩”数学探究思路的五谷课程。秉承这个思路，该园老师和幼儿一起创造他们真正想玩的游戏，让幼儿成为游戏的主人。
围绕“教师在一日生活中如何支持幼儿数学经验的获得？怎样做到有趣味性和挑战性来支持幼儿数学经验生长？”等话题，县中心教研组成员分成四组展开了探讨交流，大家结合《学前儿童数学学习与发展核心经验》的阅读及本园实践研究情况，纷纷阐述自己的所思所想，并提出了科学适宜的可行性建议。
县教育局学前办副主任夏建玉强调，教师要全面理解和掌握幼儿数学学习与发展的核心经验，要让数学学习融入到幼儿的一日生活中，充分关注幼儿学习品质的发展，助推不同年龄段的幼儿获得最基础、最关键的数学概念和能力。
▎编 校：王 睿
