优质展风采
评比促成长
实验小学开展优质课评比
教育是渡人之船，交流是乘风破浪的帆，赛课是清风几许，推着老师们走得更深、更远……
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为了全面落实“双减”的有关政策，确保“减负不减质”，提升教师课堂教学水平，我校成立了评选活动领导小组，统筹安排，提出要求，为全力搞好本次昭通市实验小学2024年春季学期课堂教学竞赛做了充分的准备。
本次课赛由各学科共23名老师参赛，大家共同切磋教学技能，交流教育思想。
1.语文篇：精心设计，簇结硕果
相互学习 促进自我成长
相互学习 促进自我成长
2.数学篇：形式多样，精彩纷呈
数学赛课场上，参赛教师根据授课内容从教学艺术、教学理念、基本技能等领域展现出独特的教学风采，体现了良好的教学设计能力和教学基本功。
数学组每位老师都以积极的心态对待，把此次活动看成是一个学习研究的过程，一个自我锻炼自我提升的过程。老师们的课“基于核心素养、教学目标引领、提升课堂质量，落实立德树人”，活动组织严密，起到了以赛促训、德能双升的效果。
赛讲过程中，教师们尽情发挥自身优势，利用多媒体教学的图片和场景创设情境，展示各方面的技能。整个评赛活动规范、有序、公正、平安、健康、圆满，真正赛出了成绩、赛出了风格、赛出了水平。
教师们思路清晰、环节紧凑、重难点突出，教学环节设计合理，有的进行跨学科知识迁移，有的善于组织教学，有的设计有特色，有的善于营造课堂氛围，有的课堂预设充分，关注生成。每节比赛课都精彩纷呈、各有千秋，特色亮点鲜明，充分体现了新课标“发展学生学科核心素养”的理念。
3.英语篇：如沐春风，启智润心
COURSE QUALITY
英语组参赛教师则是用扎实的基本功和深厚的文化底蕴，别开生面的教学设计，生生互动，师生互动的方式让英语课堂轻松有趣，良好的学习氛围让孩子们乐学、好学。在教学实践中领悟了“玩中学，学中乐”的真谛，演绎了英语课堂的精彩。
4.综合篇：精英角逐，与众不同
综合学科老师的课堂以学生为主线，通过使用各种形式的实践方法，从容易到困难，从简单到复杂，使学生在互动中掌握知识和技能。
各参赛教师紧扣教材，精心设计，紧紧围绕课堂与学科教学的特点，简单大方的板书、图文并茂的PPT、清晰的教学思路以及课堂的操控能力，并结合小组讨论、互动游戏、动手操作等一系列形式，充分调动了学生的学习积极性，体现了学生的主体地位，着力展示了课堂与学科整合的优势和特色。
各学科评委坚持公平、公正、公开原则，依据评分细则和得分标准，从教学目标、教学内容、教学过程与方法、教师专业素养、教学效果等方面对参赛教师进行全面客观地评价。
比赛过程中老师们精神饱满充沛，教态自然大方，恰如其分的课堂驾驭能力，充分展示了昭通市实验小学教师较高的整体素质和扎实过硬的教学水平。赛后，学校也为本次参赛教师及评委颁发了荣誉证书。此次竞赛得到学校领导的高度重视，学校也组织所有教师前来观摩和学习，为教师之间相互学习搭建了很好的交流平台。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。精彩纷呈的课堂，展现的是老师扎实的基本功和丰富的教学经验，这一刻，荣誉是对他们能力的充分肯定。
以赛促教，以赛促研，以赛促能，精彩纷呈的选拔赛充分展现了昭通市实验小学教师扎实的教学功底，本次活动既为每位老师搭建了一个挖掘潜力、展现风采、超越自我的机会，又为其他教师提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。人因思而变，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。昭通市实验小学的教师们将继续以生为本，深耕课堂教学，锤炼教学智慧，笃行不怠，助推学校教育高质量发展必将进一步提高教师投身教学实践、创新教学方法的热情，有效促进教师的专业发展。比赛虽然结束了，但我们依然在成长和进步的路上，锲而不舍、孜孜不倦……
END
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图文|教研室
责编|赵芸
审核|郭世琳
