2024年10月14日至17日，来自广东深圳及各地级市、甘肃定西、山西吕梁、内蒙古巴彦淖尔、云南昆明及昭通等地的教育同行走进重庆谢家湾学校，和孩子们互动，与老师们交流，共同探讨高质量育人的学校实践路径。
谢家湾学校党委书记刘希娅与来访的教育同行聚焦跨学科教学、课程整合等当前教育改革中的热点话题，进行了近两个半小时的座谈交流。
她结合三十多年的教育经历，向来访的书记、校长分享了学校坚守以孩子为中心的价值取向，通过思想引领、行为约束、正向激励等策略，引导教师真心关爱孩子，潜心研究，热爱教育，过有品质的教育生活。大家也在朴素、真诚、开放的氛围中，纷纷表达对教育的理解和追求。
结合小梅花课程，希娅书记向大家分享了学校通过课程整合、学习方式变革、“素养＋”跨学科学习等，将国家课程蓝图转化为学校课程高质量施工图的育人实践做法。通过分析教育改革中书记、校长课程领导力的重要性，希娅书记与大家一起探讨三类课程的逻辑关联，以及如何以弹性课程安排、细化课程目标、优化课程管理等方面为着力点，激发课程活力。
在谈到教师的专业成长时，希娅书记提到，谢家湾学校始终秉持价值取向高度趋同的组织文化，以此作为引领教师成长的基石。只要能够助力孩子们更全面地发展，只要老师们对教学研究充满热情，学校便会不遗余力地提供全方位的支持与服务，提供学习、研究的资源与机会，搭建交流、展示的平台和渠道，提升教师的专业素养。
来访的教育同行还走进班级、课堂、教研组，观摩小学语文、数学、道德与法治，初中英语、物理、生物等常态课20余节，聆听教师微报告10余场，与50余位干部教师座谈交流。研修团队感叹道，学校以学情为中心的教研机制、老师们沉心静气的研究状态让大家深受启发。
交流、共学、互鉴，谢家湾学校将继续携手更多的教育同行，凝聚教育共识，为建设教育强国贡献谢家湾力量。
图片 | 重庆谢家湾学校信息中心
文字 | 重庆谢家湾学校党政办公室
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