谢家湾学校教育集团成员学校共享云课堂

文摘 2024-10-23 21:37 重庆

为了带动教育集团成员学校共同提升课堂质量，让孩子们学得更好，让老师们专业发展更快，谢家湾学校始终坚持毫无保留开放优质教育教学资源。一直以来，学校通过云端共享、互联网同屏的形式常态开展“同步课堂”活动，跨区域实现不同学校多个班级由同一教师线上执教，开展线上互动，共享学习资源。

2024年10月21日，谢家湾学校与谢家湾教育集团5所成员校，谢家湾小学、谢家湾（金茂）小学、丰都幸福小学、巫山县龙江小学、科学城谢家湾学校，相约“同步课堂”，开展教育集团远程课堂研究活动。谢家湾学校五年级6班的孩子和5所学校的200余名孩子同上一节数学课《小数除法：用计算器探索规律》。

为了增强线上课堂的互动性，谢家湾学校胡城乡老师在教学设计上充分考虑参与性、实践性，通过三个螺旋递进的学习活动，逐步引导孩子们主动探究、自主发现小数循环的规律。课堂上，各校区的孩子们一起思考、一起操作，相互倾听、互动问答，200多名孩子置身于同一个云端课堂，形成一个跨越空间和距离的学习共同体。

来自丰都幸福小学、巫山县龙江小学的孩子们说，“我非常喜欢这种上课方式，隔着屏幕我认识了总校和其他几所学校的小伙伴。”“我很高兴在云端空间和胡老师一起上课，胡老师的课很有意思，我们可以同步动手操作探究，我今天举手互动回答了2个问题！”

课后，谢家湾学校数学教研组和教育集团成员校老师通过线上线下同步集中的方式开展大教研活动，大家围绕本节课的学习目标、教学设计、课堂生成等进行研讨。

谢家湾小学的老师说，总校“同步课堂”给我们远程带来了一节精品课，这节课以游戏引入充分激发了孩子们的学习兴趣，整堂课以问题为导向，层层深入让孩子们自主构建发现数学规律，促进了孩子们的数学思维发展，这种学习方式值得我们去学习实践。科学城谢家湾学校的老师们说，每个孩子都在胡老师的课上经历“独立思考-自主探究-合作交流-发现、运用规律”的探究过程，孩子们真正成为学习的主人。“虽然我们经常到总校参加教研活动，不过像这样跨越物理空间的在线直播‘大课’，更加缩短我们之间的距离，更大范围内实现了教师团队的共生共长”。谢家湾（金茂）小学的老师说。

共聚云端，共建共享，共同成长。谢家湾学校将继续用好“同步课堂”云平台，最大范围共享优质教育资源，让孩子们学习得更好、成长得更好。

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