上新了 | 聚焦自主游戏 看见儿童力量

文摘   2025-01-23 10:47   山西  

游戏是幼儿最重要和最主要的活动,它贯穿于幼儿整个的生长和发展之中,是幼儿童年欢乐、自由、权利的象征。《幼儿园教师专业标准 (试行)》 提出,教师要“鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展”。


自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择内容、玩伴、场地、材料等,自主展开情节、互动、交往等,自发交流沟通、分享等的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。其实,自主游戏不是一种固定的游戏类型,而是一种尊重幼儿的游戏理念的回归。自主游戏强调教师要信任幼儿,信任幼儿是有自我意识、独立的个体,信任幼儿是有能力的个体,即使介入游戏也是为了帮助幼儿实现游戏愿望,而非实现教师设定的教育目标。

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初审 | 郭凯云
复审 | 牛丽真
终审 | 石岳巍

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山西教育幼教
《山西教育》(幼教)杂志是由山西省教育厅主管,山西省康乐幼儿园(山西省学前教育中心)指导,山西教育教辅传媒集团主办的省一级(优秀)期刊。
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