【上海高中语文李老师精讲】2024年上海市高考语文一模题目解析|文言文（二）鉴赏类文言文阅读：戆窝记（方孝孺）（长宁区）
（五）阅读下文，完成第21—23题。（10分）
戆窝记 方孝孺
①士之可贵者在节气，不在才智。天下未尝无才智之士，而世之乱也，恒以用才骋智者，驰骛太过，钓奇窃名以悦其君，卒致无穷之祸，而气节之士不与焉。气节者偃蹇可畏，而才智者敏慧可喜。可喜者易以成功，亦易以致乱。欲制祸乱于未萌之先，非得可畏者而任之不可也。汉汲长孺、吴张子布辈，皆负气自高，昌言倨色，不少屈抑以取合当世，视人君之尊不为之动，遇事辄面争其短无所忌。此皆流俗所谓戆人也，而朝廷恒倚之以为重，狐鼠之盗瞷其进退以为恭肆，彼岂用区区之才智以服人哉？人望而惮之，以其节之足尚也。国家可使数十年无才智之士，而不可一日无气节之臣。譬彼甘脆之味，虽累时月不食，未足为病，而姜桂之和不可斯须无之。人君无可畏者在其侧，欲无危败，难矣！
②余少慕古之戆者，欲起长孺、子布与之交，而不可得，则思博交海内之士，以观其所存。谓余为戆者有矣，而慕乎戆者，未始或见。岂节义之士独少于今之时乎，抑遇合之术固有不同也？今也天子惩近代之弊，立谏诤，风厉在位，俾得言事。诚得戆者出，以应其求，则治道可成矣。
③同邑潘君伯理甫，年七十余，而以戆名其窝，岂慕长孺辈者乎？愿造君之窝，而相与论之。
（选自《逊志斋集》卷一六，有删改）
21.下列各组语句中，全都描述“戆人”表现或影响的一组是（ ）。（3分）
①钓奇窃名以悦其君
②不少屈抑以取合当世
③遇事辄面争其短无所忌
④狐鼠之盗瞷其进退以为恭肆
⑤立谏诤，风厉在位
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
上海高中语文李老师解析：B
22.以下对本文分析不正确的一项是（ ）。（2分）
A.开篇弘扬气节，为全文定下了激昂的基调。
B.借题发挥，借为屋舍作记而论及国家用人。
C.说“慕乎戆者，未始或见”，隐含批判之意。
D.卒章显志，水到渠成地表明了自己的主张。
上海高中语文李老师解析：D
23.以下是小宁对第①段画线句的评点，你同意吗？说说你的理由。（5分）
譬彼甘脆之味，虽累时月不食，未足为病，而姜桂之和不可斯须无之。
评点：前文表意已足，此处取譬，实蛇足之笔。
上海高中语文李老师解析：“内容分析”题，严格按照题干要求，以文章具体内容为基础思考、答题，用文章的关键词关键语段全面、准确、规范答题，还是考察逐字逐字准确翻译，参考答案如下：
（5分）答案示例：不同意。前文多言“才智之士”的负面作用，而此处以“甘脆之味”取譬，直言国家一段时间内无才智之士的后果“未足为病”，文意有所增补。取譬有强调所论之理的作用，以寻常生活中的事物作比又有形象易懂的效果，不是多余之笔。此外，本文是为潘君居室所作的记，此处以寻常生活中的事物作比，与尾段非常契合。
评分说明：第一点2分，后两点每点3分，给到满分为止。
