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为进一步提升我区中学语文教学质量，促进教师专业发展，搭建学术交流与资源共享平台，宁夏平罗中学于2024年9月9日成功举办了全区中学语文“名师工作室”大型观课评课活动。本次活动吸引了来自全区各中学的语文教师、教研员及教育专家近百人前来参与，通过同课异构、现场观摩、专家点评、同行交流等形式，共同探讨了中学语文教学的新理念、新方法。
课程亮点
本次展示的课程亮点纷呈，主要体现在以下几个方面：一是教学理念的创新，注重学生的主体性，鼓励学生自主探究、合作学习；二是教学手段的多样，充分利用多媒体、网络资源等现代技术，使课堂更加生动有趣；三是教学评价的多元化，注重过程性评价与结果性评价相结合，全面评价学生的学习成效。
课堂实录
活动中，黄尚喜、郝媛、岳丽等多位名师轮番上阵，展示了他们精湛的教学技艺和深厚的教育情怀。
黄尚喜老师教学展示
黄尚喜老师以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一课为例，通过“问题链”的设计，激发学生的思考，培养了学生的批判性思维能力。使学生通过活动与体验、联想与结构、本质与辨识及迁移与应用四个角度引导学生深入文本，体验作者情感；最后黄尚喜老师提出语文老师的授课重点应在于讲形式，而非内容。
郝媛老师教学展示
郝媛老师也选取苏轼的《江城子▪·乙卯正月二十日夜记梦》一课，但是以截然不同的角度展开了教学。她以课题中的”梦“着手，引导学生将旧知与新知相结合。通过看图猜诗，引导学生回顾熟悉的苏轼，并就此引出苏轼写这首词的背景。从而引发学生的学习兴趣，让学生设身处地，深层次体会作者的情感。在这堂课上学生与老师更像是参加交流分享会，让学生有话可说，有情可感，培养了学生的审美鉴赏能力。
岳丽老师教学展示
岳丽老师选择了整本书阅读《红楼梦》——开展思辨性阅读，全面认识人物形象。岳老师通过发布任务，让学生通读学习资料，完成任务。通过抓住矛盾，解决问题，得出结论。她以点代面的教学方式，化繁为简，使得教学目标达成度很高。让学生不仅通过黛玉的视角看问题，也能通过读者的视角，即全知视角来分析《红楼梦》中的人物。
讲课评课
在评课环节中，与会教师积极参与，踊跃发言。大家一致认为，此次活动的课程质量高、亮点多，名师们的教学设计巧妙、课堂掌控力强，对学生具有极强的吸引力。例如郝媛老师通过语言、思维、审美、文化四个角度设计教学目标，并很好的完成了所有目标。岳丽老师则说明了自己的授课思路，发展学生批判式、思辨性思维能力。这与当前最新的课程标准严密契合。同时，也针对部分课程提出了中肯的改进建议，如教学语言要满足学生个性化差异等。
本次活动不仅展示了名师风采，也激发了全区语文教师的教学热情和创新精神。通过观摩学习、同行评议和互动交流，教师们纷纷表示受益匪浅，对提升教学质量、促进学生全面发展有了更深的认识和更坚定的信心。同时，活动也为我区中学语文教学改革与发展注入了新的活力和动力。
供稿：马灵玉
编辑：黄金芳
初审：赵永亮
审发：王怀军
