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11月27日下午，学校德育处、安全科共同召开平罗中学校园矛盾纠纷排查化解会议。学校主管校长、德育处、安全科部门人员、全体班主任和班级安全员参加了会议，会议由德育处杨彦强副主任主持。
为了明确各方职责，化解矛盾纠纷，教育保护学生，共同守护校园安全，学校召开本次会议。李鲲主任首先从家校沟通角度化解矛盾作出要求。他说，学生、家长、老师、学校的目标都是一致的，根本落脚点都在促进学生的发展上。从学生角度而言，要提升抗挫能力，遇到矛盾纠纷一定要三思而后行。学生不被网络虚假宣传绑架，有自己正向的认知。家长要树立正确的教育观和价值观，以身作则，不做激化矛盾的先行者，不做霸凌事件的推动者。学会换位思考，相互理解，相互包容。
良好的校园环境需要我们共同营造，同学们希望校园成为什么样子，你就应该成为什么样子。接下来安全科李波科长通报本学期校园内各类矛盾纠纷情况，进一步明确了班级安全员的职责和工作机制。李科长通过两个典型案例的讲解，剖析问题，查找矛盾根源，特别强调班主任要在矛盾纠纷初期及时介入，避免事态进一步恶化。同时，他再一次声明班级安全员的职责。安全员要做班级安全的带头人和守护者，组织班级同学参加安全知识宣讲活动，主动学习安全知识，定期排查班级矛盾纠纷，及时向班主任汇报情况。协助班主任处理好班级矛盾纠纷。
新的教育环境下，家校共育的工作面临越来越多的挑战。杨彦强主任强调化解矛盾，处理问题的过程中，我们一定要争取家长配合。年轻班主任，遇到各类学生矛盾问题，多向导师和老班主任请教，学习他们解决此类问题的有效方法和经验教训，会同年级、德育处、学校各方力量共同解决。班主任们做学生问题化解工作时，再认真细致一些，多沟通，多教育。
会议最后，丁晓军副校长对我校矛盾纠纷排查化解工作做出安排。他充分肯定了一学期以来班主任的各项工作，对班主任的敬业奉献表示感谢。他强调，学校领导高度重视校园安全和矛盾纠纷排查化解工作，班主任要多关注学生日常表现和心理健康问题，正向引导班级舆论，对班级内学生散播虚假信息和不良影响的行为及时制止，批评教育。在班级管理过程中，班主任要讲方法、想办法。他要求，部门主任和年级德育主任要经常深入班主任当中，走进教室内，了解情况，出点子，铺路子，帮助班主任处理复杂问题，提升班主任团队整体能力，为学校的德育工作开创新局面。
供稿：杨彦强
拍照：陈宗明
编辑：黄金芳
初审：赵永亮
审定：王怀军
