骨干教师展风采，送教入校共成长 ——孙丽丽名师工作室送教入校活动

文摘 2024-12-09 17:05 宁夏

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为了充分发挥平罗县名师、骨干教师的引领、示范作用，促进平罗县两所高中教师专业成长，增进交流学习，2024年12月5日上午，在平罗县教体局组织下，孙丽丽名师工作室在平罗县第二中学开展了“平罗县第二届三名工程送教入校”活动。平罗二中的数学教师及工作室全部成员参与了听课活动。

郭伟东老师以“三角函数图像与性质的综合应用——再认识五点作图法”为题，给大家展示了一节高三一轮复习课。在高三紧张的复习进程中，三角函数作为数学学科中的重要板块，其图像与性质的综合应用的复习课具有举足轻重的意义。郭老师的这节高三一轮复习课，犹如一场精心编排的知识盛宴，为学生们深入理解三角函数、提升解题能力提供了有效的指导。

首先，在“基础知识梳理”环节，郭老师引导学生利用正弦函数的图像，说一说正弦函数的性质。教师在课堂上有条不紊地将各个知识点进行串联，构建了一个完整的知识体系。教师又引导学生类比研究正弦函数性质的方法，研究余弦函数的性质，逻辑严谨，层层递进，让学生感受到利用函数图像研究函数的性质是一个比较好的方法。

接着，在“再认识五点作图法”环节，教师通过问题“你能说一说，如何用五点法作出函数y=sinx在一个周期内的图像吗?”引导学生观察分析相邻两个点的横坐标之间相差四分之一个周期，相邻两个对称中心的横坐标之间相差半个周期，对称轴处有最值等。通过简单的图形发现最本质的内容，引导学生思考如何画出函数在一个周期内的图像，教师采用的教学方法丰富多样，注重启发，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。

最后，在“五点作图法的应用”环节，教师共设置的四道题目。教师在例题的选取上独具匠心。所选例题具有典型性，涵盖了三角函数图像与性质综合应用的各个方面。郭老师直接引导学生利用五点法补全函数的图像，从图像上直观判断选项的正误，使得本来很复杂的题目一下子变得很简单，有效降低了试题的思维量和运算量。这种以一当十、触类旁通的教学方法，有助于培养学生的创新思维和解题能力。

课后，两校教师积极参与了评课活动。首先，郭老师对本节课的设计进行了详细说明，随后，孙丽丽老师也分享了自己的看法。孙老师指出，郭老师的这节课为我们一轮复习提供了很好的参考，微专题不必过于宏大或内容繁复，只要能够抓住一个关键点(如本节课的五点作图法)，通过这个点展开教学，解决学生的实际问题即可。金霞老师表示，郭老师的这节课为她打开了新的思维视角，在探究五点作图法时，郭老师的问题设置精准，简洁明了，提问的方式值得我们学习。张老师则认为，郭老师的内容设计基础扎实，起点低，立意高，问题和练习的设置合理，环环相扣，层层递进，听完收获颇丰，希望能多来二中送课。最后，教师们还就高三一轮复习中的疑惑进行了深入讨论，分享了各自的想法与做法，大家互相借鉴，取长补短，通过本次活动，教师们都表示收获很大。

供稿：孙丽丽

编辑：黄金芳

初审：赵永亮

审定：王怀军

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