为进一步提升班主任的教育教学水平和班级管理能力，促进班主任之间的沟通与学习，10月28日，四川省米易中学校在一教阶梯教室开展了一次班主任经验交流分享活动。活动由德育主任宋晓丽主持，校长李根元、各年级主任以及全体班主任共同参与。
会议伊始，宋主任发表了热情洋溢的致辞。她表示，班主任工作的核心在于坚持不懈地以爱心引导学生成长，同时注重方法创新与实践相结合。她希望这次活动能够促进大家相互学习与合作，共同推动学校德育工作的发展。
在交流分享环节，两位市级优秀班主任分别分享了她们在日常工作中的宝贵经验和心得体会，为全体班主任们点亮班级管理的一盏明灯。
何老师以亲切的语言和生动的案例，深入剖析了学生在成长过程中可能遇到的各类心理问题，如学习压力引发的焦虑、青春期的困惑以及人际交往中的矛盾等。班主任们全神贯注地聆听，积极与何老师互动，提出自己的困惑和疑问。何老师还分享了实用的心理调适方法和应对策略。她表示，班主任作为学生的引导者和支持者，应具备敏锐的观察力和良好的沟通能力，以帮助学生正视自我，解决成长中的困惑。
张老师从五个方面分享了如何激发学生的内驱力。一、树立标杆，关注学生朋友圈，了解学生动态，积极弘扬班级正能量，引导全班向优秀的榜样学习，逐步改变班级风气。二、多表扬，发现学生的闪光点，增加学生自信，让大部分学生都带着自信学习。三、营造PK氛围，给学生下发学习挑战书，挑战成功者获得奖励。四、设置班级各种“抽奖券”，如果有学生当天受到表扬，可以去值日班长那里领取一张奖券，奖券上要简写获表扬的事由，请值日班长或者老师签名。学生累积到一定数量的奖券可参加每个月的班级抽奖。五、注重每周日的班会活动，收集班级优点和缺点图片。
班主任需要怀揣三“心”，用耐心、爱心、细心去关爱每一位学生，用智慧去巧妙地管理班级。此次班主任工作经验交流活动，使我校班主任管理工作更加科学化、规范化、专业化。让我们以“心”为笔，“慧”为墨，在班级管理的画卷上书写更精彩的篇章，培养一批又一批德智体美劳全面发展的优秀学生。
图/文 | 德育处
一审 | 田莉
二审 | 吴欣蔚
三审| 程庶恒
编辑 |王叶丹
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